學而不思則罔,思而不學則殆

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                      學而不思則罔,思而不學則殆 rn

      [譯文]   學習了,但不進行分析思考,那就會迷惑;光思考但不學習,那就會松懈。

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      [出典]   《論語為政》

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      注:

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      1  這句話,我們可以看做是孔子所提倡的學習方法。一味的讀書,而不思考,只能被書本牽著鼻子走,就會被書本所累,從而受到書本表象的迷惑而不得其解。

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      2.  所謂盡信書則不如無書。而只是一味的埋頭苦思而不進行一定的書本知識的積累,進而對知識進行研究推敲,也只能是流于空想,問題仍然不會得到解決,也就會產生更多的疑惑而更加危險。只有把學習和思考結合起來,才能學到有用的真知。 3.  強調學習與思考相結合的重要性。西方的哲人康德說過“感性無知性則盲,知性無感性則空。與孔子的這句“學而不思則罔,思而不學則殆”可以說是驚人的一致。可見人類在知識的認知和獲取上,不論地域、種族如何差異,其根本性的原則往往是一致的。

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     4. “學而不思則罔”是中國古代的哲學思想注重通過自省來提高自己的修養,儒家當然也不例外;“思而不學則殆”與“三人行必有我師”相似。

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     5. 學習與思考是相互促進,相輔相成的; 它們對于個人素質的提高是意義重大的。 對個人工作能力的提升更是大有裨益.

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     6. 在日常的學習和工作之中 我們通過不斷的學與思,審視自己在工作過程、工作環節、工作結果中的成與敗、得與失,閃光點及遺憾處 在回顧、反省基礎上思考、探索、尋找解決問題的新方法、新途徑.從而使認識不斷提高,經驗不斷充盈,知識不斷更新。 因而,思考與學習的的根本目的在于促進個人素質的穩步提高和工作能經驗的不斷增加。

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    7. 在生活實踐中,我們都有這樣的經歷:良好、激情、寬松的思考和學習的氛圍可以促成我們思維活躍,興味盎然 而沉悶的學思氛圍,則使我們思維受到很大的抑制,工作效果大打折扣。

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    8.  由此可見,營造寬松和諧的學思氛圍,建立良好和諧的學思網絡是個人不斷發展不斷進步,向成功的關鍵。


莊燦煌的博客 2013-09-10 21:05:47

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