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有抱負的程序員應看的10個TED演講
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英文原文：Nathaniel Whittemore，編譯：伯樂在線——黃利民
一年一度的 TED 大會，這是創造力和好奇心的慶典。對全球諸多領袖人物來說，這是一次對知識的麥加朝圣。Nathaniel Whittemore 近日在發布了一篇文章，為有抱負的程序員整理了 10 個 TED 大會演講。伯樂在線編譯如下：
TED 起源于 20 世紀 80 年代（1984 年），是一個小型獨家聚會，參與人都是對技術（Technology）、娛樂（ Entertainment）和設計（Design）感興趣的思考者。TED 目前已成長為一股強大的文化力量，其足跡包括了數以百計的 TEDx 大會，數以百計的免費網絡視頻，還有不斷在擴大的行動計劃，比如為課堂改造 TED 視頻內容的 TEDed 行動。
// 譯注1：TEDx 是由 TED 于 2009 年推出的一個項目，旨在鼓勵各地的 TED 粉絲自發組織 TED 風格的活動。截至 2010 年 4 月，已經有 500 多場 TEDx 在世界各地的城市和鄉村舉辦。
大多數人了解 TED 是從 TED 的在線演講視頻開始。從 2006 年起，TED 大會的演講視頻被上傳到網上，視頻總瀏覽量已超過 10 次。這些視頻也是 TED 影響力進一步擴大的核心。
我們認為，下面這 10 個演講視頻對有抱負的程序員來說會很有共鳴。當然對其他類型的學習者來說也會如此。演講視頻隨機拍，順序并無特別含義。
// 譯注2：TED 演講的主題并不僅僅局限于技術、娛樂和設計。事實上，科學、教育、發展、文化、商業、藝術等等話題也經常出現。演講中也會穿插一些藝術家的表演。——維基百科“TED 大會”詞條
《米科·哈普寧：對抗病毒，保衛網絡》 自首個電腦病毒（Brain A）攻擊網絡至今已經 25 年了，曾經只是讓人煩惱的小東西，現在已經變成了為犯罪和間諜服務的尖端工具。電腦安全專家米科·哈普寧為我們展示如何阻止新型病毒對互聯網的威脅。
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《Peter Norvig：容納十萬人的教室》2011 年秋季，Peter Norvig 和 Sebastian Thrun 在斯坦福大學開辦了一個由 175 在校學生出席的的“人工智能”課程——這同時還有超過十萬的學生通過互動直播來觀看這個網絡課程。他將與我們分享從這個環球教室的所學所得。
（推薦閱讀：《Peter Norvig：自學編程，十年磨一劍》）
《Jeff Hawkins：大腦研究將改變計算機科學》手提微型電腦 Treo 的發明者 Jeff Hawkins 建議學者們從另一個角度去研究大腦，傳統看法把大腦看成中央處理器，他建議把大腦看成一個記憶體，用于貯存和重演經歷來有智慧地預計將會發生的事情
《凱文·斯拉文：算法如何塑造我們的世界》 凱文·斯拉文認為我們生活在一個為算法設計的世界 — 并且日益為算法所控制。在這個來自 TEDGlobal 非常精彩的演講中，他展示了這些復雜的計算機程序是如何決定：間諜策略、股票價格、電影劇本和建筑。他警告道，我們正在編寫我們無法理解的，可能不受控制的代碼。
《凱瑟琳舒爾茨：犯錯的價值》每個人都會避免犯錯，但或許避免犯錯本身就是一種錯誤？“犯錯家“凱瑟琳舒爾茨告訴我們，或許我們不只該承認錯誤，更應該大力擁抱人性中“我錯故我在“的本質
《Salman Khan：視頻重塑教育》Salman Khan 給我們講述開創 Khan 學院的過程及原因。Khan 學院不僅有良好的數學視頻教學體系，而且也包含有別的學科。他給我們展示了互動式的練習，并且呼吁老師們打破傳統的教學模式，將視頻教學融入其中，讓學生在教室老師的指導下完成所謂的“家庭作業”。
《Thomas Suarez：一名 12 歲的手機應用開發者》 很多 12 左右的孩子都喜歡玩游戲，而 12 歲的 Thomas Suarez 則自學成才，創造游戲。在成功地開發了 Bustin Jieber（一款類似于“打地鼠”的游戲）等手機應用之后，他現在開始幫助其他的孩子成為應用開發人員。 （拍攝于 ManhattanBeach，TEDx）
《Shimon Schocken：自組織式計算機課程》 Shimon Schocken 和 Noam Nisan 為學生開發了一套逐步制造電腦的課程，當他們把課程放到網上后–同時放出了工具，模擬器，芯片規格和其他制造區塊–他們很驚奇的發現數千人接受了這個學習的機會，獨立制造，同時在第一批 MOOC 上組織起自己的線上課程。Shimon Schocken 號召結束成績評定標準，接入自我激勵的學習方法。
《Mitch Resnick: Let’s teach kids to code》很多人認為未來的“第二語言”不是漢語、也不是西班牙語，而是編程語言。 MIT 媒體實驗室主管 Mitch Resnick 認為，并不只有電腦奇才才能編程，人人都可編程。在這個有趣又有示例的演講中，Resnick 概述了給孩紙們教編程的好處。所以他們不僅只能“明白”技術，也應當能“創造”技術。（拍攝于 TEDxBeaconStreet）
//譯注：這個演講沒有中文字幕。另外，關注這個演講的主題，伯樂在線在 2011 年編譯過 John Graham-Cumming 的一篇博文《教孩子們編程》，講的是英國的事。2012 年 9 月，東歐的愛沙尼亞為所有入學兒童引入編程課。
《Ken Robinson 認為學校扼殺創造力 》關于建立培養創造力（而不是扼殺創造力）的教育體系，Ken Robinson 發表了一番幽默生動的演講。
網載 2013-04-11 15:42:41
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