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說起教育，人們都知道它非常重要，所謂“百年大計教育為本”是也。而現代教育的實施，在很大程度上是依靠學校來進行的。算起來，近代意義上的學校在中國的發展也有一百余年了，其間產生的名校，雖經大浪淘沙，在現時仍有很強示范意義的，大部分在民國時代。像南開中學、曉莊師范這些人所共知的名校，就不必多說，單看抗戰時重慶的兩所名校就足以讓人感慨萬端了。

廣益中學的男女聲獨唱和合唱不僅在當時重慶市中學生比賽中獲第一名，就在四川省、大西南的中學中，也名列優秀，甚至比多數大學生合唱團的水平還高。英籍德國大作曲家亨德爾的一曲合唱作品受到全世界推崇，只是演唱難度極大，許多專業團體也不敢問津。但廣益合唱團演唱出了崇高雄偉、和諧壯麗、鮮明鏗鏘的效果，一時傳為美談。

楊芳齡酷愛體育。廣益的足球場、籃球場、網球場、棒球場、游泳池、健身房一應俱全。學生足球隊不僅是重慶中學界的冠軍隊，而且戰勝過重慶市冠軍隊民生公司足球隊，主力隊員還選進市隊、省隊參加國家級比賽。就連當時在渝的外國人也頻頻來校進行各種球類比賽。一次，廣益學生足球隊以3：1戰勝英國水兵隊。對方一個球員故意踢了我方隊員一腳。洋裁判故意“視而不見”。楊芳齡遂跑去當面與裁判理論，還大聲叫停比賽，又對跑來敬禮的對方官員說：“你們的士兵野蠻無教養，裁判也不公正。我警告，我們之間的足球比賽從此結束，你們今后不用來了。”迫使英國艦長后來專程趕來道歉。

這兒不能不提楊芳齡校長身上的那種仁者本色。他的愛國主義不是課堂說教，而是身體力行的人生實踐。他曾經不顧個人安危，只身勇往英國炮艦去作交涉，使重慶人民免于遭受炮轟的慘禍。他因此獲獎二萬銀元，卻全部捐給正在籌建的重慶大學，因而被推舉為建校委員會副主任（主任是劉湘）。他教育學生“要立志做大事，不要立志做大官”，他本人鞠躬盡瘁于教育事業，謝絕出任教育局長，反對別人拉他競選國大代表。就是在蔣介石夫婦兩次作客他家時，他雖盡地主之誼，送往迎來，卻始終以“蔣先生”相稱，從來不喊“委員長”、“總裁”，師生們看了，都感受到了學者本色的人格風貌。看了聚奎、廣益兩所民國名校的辦學特色，直讓人有一種恍如隔世的感覺。這才是真正的教書育人，這才是真正的德智體美勞全面發展，這樣培養出來的才是適應社會發展的人才俊杰。

而反觀我們這個時代的“名校”，盡管共和國的教育取得了所謂的“成就”，也造就了你方唱罷我登場、各領風騷三兩年的不少名校，但那些名校總給人以千人一面面目可憎的感覺，培養出來的不是人才，只是一些考試機器。其實，不單大學如此，中學小學更是如此。中國的聰明孩子經過中小學的壓榨摧殘，早已不成人樣，精氣神盡失，那兒還用等到去大學的大染缸去醬染呢！

俱往矣！數風流名校，只能看民國時代了。 

網載 2015-11-28 19:07:39