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你以為他還小，不懂閱讀嗎？為相應月齡和年齡的孩子選擇閱讀刊物和書籍，不但培養孩子的閱讀習慣，還可以激發孩子的想象力和創造力，每個人對事物的想象力不同，不要讓電視、動畫片里的形象固定了孩子的想象！

媽媽們都很關心：孩子各個年齡段應該讀什么書？怎樣給小寶寶和學齡童挑選合適他閱讀的好書？以下內容精煉的為你解開這些童書的秘密！

怎樣為0~1歲的孩子選書？

在最初的4個月，對嬰兒來說，最重要的是爸爸媽媽的聲音，大人讀什么書都沒問題，只要是自己特別喜愛的，能夠在讀的時候充滿愛憐與溫情就行。

相比之下，節奏明快、韻律優美的讀物是首選。當孩子漸漸長大后，他會努力在各種事物中建立聯系，顏色鮮明、圖畫清晰的卡片或書會給孩子留下深刻的印象。大人在給孩子指認的同時發出聲音來，就是在幫助孩子建立這種關聯。

在1歲以前，大多數孩子還不會說話，我們可以選擇能對他的視覺和聽覺產生深刻而美好印象的讀物，可以是卡片、認物畫冊、玩具書，也可以是CD、VCD。在語言上，最好能選擇有韻律的文字，比如簡單的童謠、兒歌、兒童歌曲、唐詩等等。

如果選擇圖畫書，務必選擇線條簡樸、顏色和諧的，畫面千萬不要復雜。

在這個階段，要著重培養孩子聽和關注的習慣，最重要的任務是讓孩子在建立這些關聯的同時獲得美好的感受。

怎樣為1~3歲的孩子選書？

這是孩子學習說話非常重要的起步階段。多數孩子會在這個階段擁有第一本自己可以翻閱的書。孩子的第一本書，語言應該非常簡單，甚至可以沒有文字；插畫應該非常豐富，最好是圖畫書；內容應該是故事性的，可以是貼近生活的，也可以是幻想的，但應該有想像力。

貼近生活的認知卡片和讀物也不錯。有的家長熱衷于給這個階段的孩子選擇認知性的百科畫冊，甚至是科普讀物，其實幫助不大，這方面的知識到生活中或大自然中去接觸會更有意義。

選擇圖畫書，要特別留意適合于孩子的接受能力。通常在2歲以前，孩子對故事的線索、結構和意義不甚明白，選擇情節復雜的故事（哪怕是經典童話），孩子會感到相當困惑。注意觀察孩子對書的反應，慢慢來。

圖畫書的形式，不是越精美越好，大人看畫是欣賞藝術，孩子讀畫卻是在讀故事。圖畫的敘事能力是要重點考慮的因素，和諧仍然是顏色和線條的最高標準，顏色和構圖的關鍵是要符合故事的需要。有許多經典的圖畫書，顏色并不那么鮮艷，但形象很有個性，孩子也會喜歡。孩子對圖畫的理解能力總是比我們想像的要強，千萬不要低估。

為孩子選擇書，盡可能選擇圖畫幅面相對開闊、字體偏大、閱讀舒適感強的。在有選擇的情形下，最好不要選純粹電腦制作的圖畫。

怎樣為3~5歲的孩子選書？

選擇圖畫書，可以參考前面介紹的標準。這個階段的孩子，對故事的理解能力會漸漸提高，不太復雜的經典童話、寓言、傳說，漸漸都可以接受。但是如果有可能，還是應該多選一些單獨成篇的圖畫故事，因為它們特別適合親子共讀。選擇宜求精，不必過分求多，孩子即使反反復復聽或讀一本圖畫故事書，也是會受益無窮的。

在這個階段，應該鼓勵孩子開發自己的興趣。在讀書的興趣和取向方面，孩子深受大人的影響。大人一方面應該選擇自己真心喜愛的書，一方面也應該適當控制，不要讓自己的趣味過多地限制了孩子的發展。在很多時候，大人說“我的孩子就是不喜歡某種類型的書”，其實，往往真正不喜歡的人是大人自己。

許多大人會在這個階段加大培養孩子認字的“力度”。實際上，閱讀起步較早的孩子會自然地表現出一定的識字興趣，適當選擇輔助識字的讀物也是有益的，但請一定記住，相對培養閱讀興趣而言，識字是次要的事情。不要把圖畫故事書當作識字練習冊，更不要讓識字取代了閱讀。

這個階段，也是拓展孩子閱讀領域的好機會。可以捕捉孩子的興趣和熱情，適時提供延伸閱讀的素材。比如根據孩子的興趣，選擇相關的科普故事、知識性讀物，幫助回答孩子的諸多“為什么”，刺激他更多的觀察和探索。選擇知識性讀物，切忌片面追求大而全，應該著重考慮趣味性、合理性，而且應當是富于想像力的，最好還應該有較好的文學性。

怎樣為5歲以上的孩子選書？

有的孩子在這個階段已經掌握了足夠多的字，但無論孩子是識字還是不識字，都不要放棄和孩子一起享受共讀的快樂。有關圖畫書和其他讀物的選擇標準可以參見前面的介紹。

為學齡前到小學中低年級的孩子選擇適合獨立閱讀的讀物時，可以著重考慮這樣幾個問題：

1．圖書的形式

這本書看上去是否可以舒適地閱讀？字體、字號怎么樣？排版是否寬松？是否有拼音（視孩子是否學習了拼音）？是否有容易讓人親近的插圖（如果是圖畫書當然最好）？書是否太厚、太長？較長的故事，是否一段一段地斷開？

2．圖書的內容

這本書的內容是否超出了孩子現有的理解程度？文字和詞匯是否太深、太難？不要總是試圖挑戰孩子的能力，那會阻礙孩子的閱讀熱情。

3．圖書的親和力

孩子是否會喜歡這本書？

閱讀是孩子自己的事情，在閱讀問題上他有“一票否決權”，即使在大人看來孩子非常應該讀的書，他如果不喜歡，強迫他讀也不好。

選書，年齡不是界限

關于選書標準中有關適合年齡的建議僅供參考。請牢記“每一個孩子都是不同的”，而且每一本書中都可能包含著多重的信息，不同年齡段的人會有不同的收獲。不同年齡的人，有不同的讀法。比如推薦給1~3歲孩子的書，可以視為在一般情況下1歲以上的孩子就可以讀的書， 5歲的孩子來讀，也是可以的。1歲的孩子可能在讀故事，而5歲的孩子可能是在收藏某個形象。在閱讀的啟蒙中，有一個這樣的原則：不必担心讀物簡單，只要孩子喜愛讀就行。

雖然選書要以孩子為主體，但無論為哪個年齡段的孩子選書，家長都應該特別留意下面的幾個問題，把好質量關。

1．出版社

目前的童書市場，圖書質量良莠不齊，比如僅《幼兒版唐詩三百首》就有數十種版本。在無法細致判斷優劣的情況下，應該盡量選擇老牌、正牌出版社出版的書。

2．制作質量

童書的封皮、裝幀、包裝，直到書內的插圖、文字排版、校對，都是需要精心設計的，但有時這些問題被出版者疏忽，導致質量問題。

3．版本

超過版權保護期的作品，特別是經典作品，常常會有多種版本。在選擇時要分清是原著還是改寫，是引進版還是抄襲版，是正式的翻譯版還是拼裝的編譯版，等等。有的出版商往往利用選購者缺乏這方面的常識而“掛羊頭，賣狗肉”。

4．語言

童書的語言本應在精益求精的基礎上，更注重適合兒童的發展心理特征。但是由于創作者、翻譯者、編輯的水平不同，或由于單純的求利沖動，不少標榜童書的作品在語言上并不真正適合孩子閱讀，特別是不太適合大人為孩子直接讀。因此在選購時，不要過于盲目，要對作者、譯者多一些留意，選擇值得信賴的作品。

5．廣告和出版說明

不要被廣告中那些夸張的用語誘惑。煽動性的童書廣告往往會利用家長焦急的功利心理，夸大圖書的用途和功效。請多注意出版說明中比較實在的說法。對圖書的版本來歷、內容制作本身都語焉不詳的，一定要慎重考慮。

成長公社 2015-08-23 08:50:37