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    　　兩組深夜苦讀的鏡頭
    首先，讓我們來看看兩組深夜苦讀的鏡頭。大家肯定很熟悉吧？因為這就是你們經常在做的呀！
    鏡頭一：已經晚上十點多了，我拼了命地和數學題做對抗，然后又忙著背英語課文，將文章一個字一個字地印在腦子里。最后，手拿著中外名著躺在床上，讀著讀著，我疲憊地睡著了。
    （謝華）
    鏡頭二：在皎潔月光的照射下，大地一片沉寂。惟有天邊的一顆星星，閃爍著晶瑩的眼睛，發出亮晶晶的光。鋼筆沙沙地在紙上飛舞，我一目十行地看著課本，腦細胞興奮地活躍著——辛苦，這是在我的生活中經常出現的場景。學白了的頭發，壓彎了的背，500度的近視鏡——這都是我在學習上的付出。
    （柳瑩）
    編輯點評：真是夠辛苦的！這些同學一定是有個非常想達到的目標，學習勁頭才會這么足的吧？可奇怪了！當被問到這個問題的時候，他們卻是一臉茫然。經過思考后，同學們終于給出了答案。答案并不統一，而是形形色色。我們一個一個看看吧！
    看法一：學習知識，立足于社會
    這是本領恐慌的時代，這是終身學習的時代，這是信息時代，這是劇烈競爭的時代，誰敢不學習？
    （高峰）
    漢朝的王充在《論衡》中說：“胸中無學，猶手中無錢也。”錢是我們生活的物質保證，而知識已經上升到同等的高度。高爾基也說過：“知識猶如人體的血液一樣寶貴。”血液是維持人的身體活動的，而知識，就是精神的養料。所以人是不可以不學的。學習是為了將來在社會上立足打下基礎。將來會怎樣呢？也許不少人在幻想，可幻想是不切實際的。只有走好現在的每一步，學好現階段該掌握的知識，未來才不是夢，不是空想。
    （賴繼祥）
    學習是為了長大后能夠養活自己，可以按自己的方式去生活，做自己感興趣的事情。
    （吳曉葳）
    隨著年齡的增長，我漸漸認識到，人首先應該對自己負責，對自己的未來負責。要想真正做到這一點，不讀書是不行的。在未來那種競爭激烈的社會，沒有知識根本無法立足。
    （何峰）
    我媽媽的文化水平不高，因此有很多東西都不懂。那天，她在客廳里看報紙，突然問我，“厄運”是什么意思？我解釋給她聽，然后笑著說：“不會吧？這都不懂，真是笑死人了！”唉，其實這也不能怪她，因為她小時候根本沒有條件好好學習。而現在是一個高新技術迅速發展的時代，她常常感到力不從心。有句話說得好：“落后就得挨打。”如果一個人不時常提高自己，充實自己，那怎么在社會上立足呢？
    （郝珊）
    編輯點評：這是一個非常現實的目標。在調查中，幾乎所有的同學都有這種危機感。的確，對一個人來說，生存和發展都是最基本的。而在現代社會，生存和發展都需要知識，知識則靠學習獲得。當然，這里提到的“知識”指的是“科學知識”。除此之外，讀書學習還可以使你學到別的方面的知識。
    看法二：通過學習，獲得智慧
    學習的目的本應是充實和提高自己，賦予自己智慧和閱歷，使自己做一個有文化有修養的人。
    （劉珊珊）
    也許像我這么大的孩子都對世界有種好奇感，急著想探索生活中的一切秘密。但我們的力量又極其有限，它限制了我們所能達到的境界。但讀書學習卻能帶領我們走入不同的內心世界，亦或不同的人生道路，使我們的好奇獲得滿足。
    書是無數顆曾經生活過的智慧的大腦，在永遠離去之前留下的思維的照片。這些大腦中最精華的思想和內涵被文字一點點地濃縮，最后就成了我們眼前的書本。我們通過讀書學習來感覺另一種思維方式，吸取好的，最終變成自己的。我們不必付出過多時間和經歷，就增長了無限的智慧和閱歷。何樂而不為呢？
    書不僅是照亮內心的一面鏡子，還是一個被縮寫了的世界，隨時為我服務。
    （劉夢琦）
    馬修·麥克康是一位好萊塢演員，曾担任由約翰·格里斯漢的暢銷書改編成的電影《待機復仇》的主角。他的生活因為一本書而發生了巨大的改變，他所有的成功也是由那本書開始的。那本書就是——《世界上最偉大的推銷員》。
    麥克康說：“在德克薩斯大學，我的專業是法律，可是一個想法讓我睡不好覺：我讀了這本書的前兩章后，立刻覺得我最想上的是電影學校。第二天，我便改變了主修專業。”
    讀書的確能夠讓你加深對自己的了解，書中的觀點會影響到你的言行舉止甚至人生目標。這就是讀書的美妙之處：它可以通過文字或圖畫來吸引你，激發你的思想，以各種你猜測不到的方式促使你成長。在你走出學校、走向社會的時候，書是你最應該帶在身邊的東西，因為它們能給你巨大的幫助。每天，當你合上所讀的書，閉目沉思，你就會明白自己變得多么富有。
    （劉月華）
    編輯點評：這幾位同學的發言，歸納起來就是：讀書學習能提高自身的素養，使自己變得更有智慧。這雖然聽上去像虛的東西，不像“科學知識”那么實在，卻是非常重要的。人除了“智商”，還有“情商”，一個人的綜合素質，是這兩者的結合。
    看法三：考大學是學習的目標嗎？
    考大學，似乎是最直接的一個目標。
    目前，我在讀初中。我努力讀書，是為了擠進重點高中那扇窄門。我知道，以后讀高中時，我更要努力讀書，為了擠進重點大學那扇更窄的門。
    （劉非）
    后來的日子里，在周圍人們的灌輸下，我知道讀書的目的是為了考中學！考高中！再考大學！對，就是考大學！
    （王磊）
    編輯點評：是啊！父母好像就是拿這個來教育我們的。可如果這是學習的唯一目標，那是否考上大學后就可以不學習了？目標已達到了嘛！顯然這是不對的。事實是，在大學里你還要繼續學習。不僅如此，甚至在走出大學校門后，你的學習仍不應終止。另外，能考上大學的人畢竟只是一部分，那么考不上的同學，是否從現在開始就可以不學習了呢？答案當然也是否定的。看來，考大學不是學習的目的，至少不是終極目標。它只是更好地獲取知識的手段。
    看法四：學習的目的？沒想過
    剛看到這個題目的時候，我有一種很茫然的感覺。我真的沒有好好想過，學習的目的到底是什么？
    （劉珊珊）
    “學習是為了什么？”看到這幾個字，我心里一怔。想一想，過去我好像幾乎沒有認真思考過這個問題……
    （王琴）
    想當初，我糊里糊涂地來到這個世界，幾年后大哭著被爸爸哄著、拽著進了幼兒園，接著自然而然地走進小學，然后是中學。到目前，我每天仍是“兩點一線”來回跑，上課下課，作業吃飯，然后考試……可以說，從該“接受教育”時，我就“接受教育”了，一直被“教育”到現在。可我卻一直是在被動接受這似乎是早已安排好的一切。我似乎從沒思考過：“學習是為了什么？”
    （李其格）
    天天背著書包上學讀書，可一問起為什么要學習，我卻被問住了，啞口無言。
    （王珊）
    事實上，連我自己也不知道學習是為了什么，只知道打從出世以來，我就一直在學習，學習做人，學習知識。只知道這是我的一種“職責”。
    （李力）
    沖上一杯濃茶，透過蒙蒙的水蒸汽望向窗外——又是一個沒有星星的夜晚。回想一下老師問的話——學習是為了什么？是呀！假如說學習是一段旅程，那我們已進行好多年了，問過我們這樣問題的人也有無數個。或許，今天，我們是該好好想想了……
    （李芳）
    編輯點評：是啊！是該好好想想了。一件我們為它付出了這么多，付出了青春和年華的事，我們當然應該想明白它的目的和意義。
    看法五：學習可以培養良好情操
    讀書學習，還可以培養良好的情操，豐富自己的情感。在我看來，讀書學習，就是給生命做美容。
    （柳瑩）
    心情可以跟著書中的內容隨波逐流，或波濤洶涌或平鏡如水，或毛骨悚然或怡然自得。心中無法表達的一切，盡在字里行間流露出來。這是閱讀之旅的奇特風光。
    （馬詩晴）
    讀書鍛練了我“觸覺”的敏感性，我從文章中能感受到許多深層的體驗與感悟。這些感覺往往碰觸到了我內心最脆弱隱秘的一面，讓我不能不為之感動落淚。這時，淚水已不再是脆弱的表現，而是彌足珍貴的東西。我從中了解了自己的感情與思想，一切蘊藏在內心深處的秘密都顯現了出來，讓自己在一瞬間看個透徹。這種感覺不正是我所追求和向往的嗎？天啊！這本來是隱藏在“山那邊”的大海，需要經過千辛萬苦、跋山涉水才能得到的欣喜，可閱讀卻使我一步邁進。那種感覺真是很奇妙。
    （劉夢琦）
    編輯點評：這是何等快樂的一種感覺！如果讀書學習帶來的是如此心醉的時刻，那我們為什么不去讀呢？
    看法六：學習，是為了幸福快樂
    從上面的內容我們可以得出結論：讀書學習的目的，是為了增長知識，將來立足于社會；是為了提高素養，培養情操。如果我們把“科學知識”稱作“真”，那后兩者則可以稱作“善”和“美”。所以，我們可以說，讀書學習是為了達到“真善美”。
    愛因斯坦曾援引過勞厄的一段名言：“當一個學生畢業離開學校時，如果他把幾年來學到的知識忘光了（當然，這是不可能的），那么，這時他所剩下的，才是學校教育的真正成果。”這當然不是說知識不重要，而是說，學習的時候，知識之外的東西（素養和情操）也應該受到重視。
    素質教育的目的是：“讓學生通過學習成為有獨立人格的人”。在上海舉行的全國骨干中學校長研修班上，部分校長的觀點是：“教育的目的是為了人的幸福。”這也是學習最終所應收獲的感覺和狀態。可喜的是，有些同學對學習的認識已經達到了這種境界。
    現在，我也是一個“經歷”十四年風吹雨打的人，也有了自己的想法。我覺得自己不太可能是那種高校畢業、叼著張文憑在大街上溜達就會有人來求我去當經理的人。首先我只要自己不是個文盲。這個大千世界里有許多美好的事物，文盲“看”不見。我要感受世界的奇妙，不想永遠生活在這個小圈子里，看我天天看的樓房花草，聞我天天聞的汽車尾氣。我想走出去，可誰能幫我？是它，知識。那么誰又能給我知識呢？是它，學習。
    （李其格）
    如果沒有知識會怎樣呢？那么人生將會在迷惘中度過，生活將會變得很乏味。到那時，生存似乎就只意味著看看世界的風景，聽聽世間的樂聲。那也未免太單調寂寞。因此，我讀書學習，是為了使自己的生活過得更充實快樂。
   &nb特區教育京⑤D421青少年導刊曲菁20042004同學們，你們有沒有問過自己這樣一個問題：學習是為了什么？你們也許會睜大了眼睛反問：這還用問嗎？我們是學生，學習是我們的任務嘛！是啊，人到了一定的年齡就要上學讀書、這已成了一條定律。正因為它太自然了，像吃飯喝水一樣自然，所以才很少有人會去追問它的目的和意義。可我們在做一件事之前，總要想清楚自己為什么要做它啊！如果連目標是什么都模模糊糊，那又怎么能做好呢？好吧！今天，就讓我們一起來做這件你早就應該做的事：追問學習的目的和意義。本文系浙江省社科聯2003年課題《工人階級隊伍變化與保持黨的先進性研究》成果之 一。The Liffle Ped Cap［日本］新美南吉 作者：特區教育京⑤D421青少年導刊曲菁20042004同學們，你們有沒有問過自己這樣一個問題：學習是為了什么？你們也許會睜大了眼睛反問：這還用問嗎？我們是學生，學習是我們的任務嘛！是啊，人到了一定的年齡就要上學讀書、這已成了一條定律。正因為它太自然了，像吃飯喝水一樣自然，所以才很少有人會去追問它的目的和意義。可我們在做一件事之前，總要想清楚自己為什么要做它啊！如果連目標是什么都模模糊糊，那又怎么能做好呢？好吧！今天，就讓我們一起來做這件你早就應該做的事：追問學習的目的和意義。本文系浙江省社科聯2003年課題《工人階級隊伍變化與保持黨的先進性研究》成果之 一。

網載 2013-09-10 20:54:13

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