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    筆者認為，針對在校研究生學術研究失范現象的原因進行分析，對于制定防止和糾正研究生學術失范的制度和措施，“凈化”研究生的學術風氣，提高研究生培養質量有積極意義。筆者認為，造成當前研究生學術失范，不僅有個人因素，也有制度原因，更有深刻的社會根源。學術政治化和經濟化是社會大環境，學術共同體內部激勵機制的功利化和約束機制的弱化是社會小環境；而部分學生學術價值偏離和道德失范既是學術失范的結果，也是學術失范的原因。具體來說，研究生學術失范有以下原因：(1)研究生招生規模的擴大在一定程度上降低了研究生入校的門檻；(2)腐敗之風的影響以及對違反學術規范的學生懲罚不力；(3)缺乏嚴格的學術規范，導師和學校對研究生的教育存在疏漏；(4)現行的研究生評價體系和學術管理不完善，過分偏重量化考核；(5)學生個人學術道德的缺陷和學術誠信的缺失。筆者就如何糾正研究生學術失范提出以下建議：(1)加強學術道德教育與學術規范教育，實現自律與他律的結合；(2)制定學術評價指標體系，實現學術性評價與管理性評價的結合；(3)建立健全學術懲處機制，形成學術規范的制度化、法律化；(4)培養學生文獻閱讀能力及使用能力，提高研究學位與研究生教育京43-46G4高等教育傅立民20042004當前大學理念的討論對中國高等教育的發展具有重要意義。學校在構建自己的辦學理念時應當有共同的準繩。學習和借鑒經典的大學理念是完全必要的，但必須面對社會實際需要，從自己的正確定位出發，做到符合時代性、前瞻性、現實性和獨特性。辦學理念不必面面俱到，應當根據學校定位，具有針對性，追求多樣化。本文得到香港中文大學香港教育研究所“中國教育發展研究計劃”資助，特此致謝。王燕/楊秀文王燕/楊The Benefit of Adult Education under the Market Economic System
   Bai Xun
   (Adult Education College, Jiangxi Normal University, Nanchang, Jiangxi, 330027)傅立民　中國人民公安大學 作者：學位與研究生教育京43-46G4高等教育傅立民20042004當前大學理念的討論對中國高等教育的發展具有重要意義。學校在構建自己的辦學理念時應當有共同的準繩。學習和借鑒經典的大學理念是完全必要的，但必須面對社會實際需要，從自己的正確定位出發，做到符合時代性、前瞻性、現實性和獨特性。辦學理念不必面面俱到，應當根據學校定位，具有針對性，追求多樣化。本文得到香港中文大學香港教育研究所“中國教育發展研究計劃”資助，特此致謝。王燕/楊秀文

網載 2013-09-10 20:59:20

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