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一個人具有多少理想主義其實也僅僅只是個人愛好的差異。就跟豆腐腦、西紅柿雞

蛋、粽子到底應該是甜的還是咸的一樣，沒什么高下之分，更不應該有什么道德或

人格層次的判斷。你愛你的人間繁華，我愛我的旋轉木馬，如此而已。

諸葛亮從來不問劉備，
為什么我們的箭那么少？
關羽從來不問劉備，
為什么我們的士兵那么少？
張飛從來不問劉備，
兵臨城下我該怎么辦？
 
于是———
有了草船借箭、
有了過五關斬六將、
有了據水斷橋嚇退曹兵……
趙子龍接到進攻軍令時手上只有20個兵，
收獲成果時已攻下了十座城池、
多了2萬兵、增了三千匹馬，
 
軍令只是寫著：攻下城池！
 
———如若萬事俱備 你的價值何在

某日，一學生為老師撐傘。

路人看到後，憤憤不平，說現在的老師真沒師德。

學生於是將傘撐到自己頭上。

又有路人說，現在的小孩真不懂禮貌，老師怎麼教的？

老師聽到後，拿過傘，幫學生撐起傘。

路人又說，孩子一定有來頭，這個老師趨炎附勢。

老師想，算了，俺自個兒用吧，於是自己給自己撐。

路人又說，現在的老師真沒愛心，自己有傘，不管學生。

老師無奈，唉，把傘收了吧，誰都不用總行了吧。

於是兩個人誰都不用。

又有路人說，瞧這對師生，有傘不用，老師越教越傻，學生越學越笨了。

老師急了，乾脆和學生手把手共握一傘。

路人竊竊私語，看，師生戀！

於是，教育局組織各校教師師德學習，主題是：新時期，老師該怎麼撐傘？

網載 2015-06-07 18:53:23