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撰文|姬二叔

來源|天涯博客

一段時間以來，網絡上否定“黃繼光堵槍眼”英雄事跡的謠言甚囂塵上，這是繼邱少云之后的又一輪論戰。對于筆者來講，跟無數生于八十年代的中國小孩一樣，年少時最愛看的電影是《地道戰》、《地雷戰》之類，尤其看到我軍吹響小號，從戰壕里一躍而出沖鋒的場景時，都會血往上涌，不由自主地跟著吶喊。基于同樣的理由，小學生的時候，最愛的課文是《黃繼光》和《邱少云》，那種視死如歸、那種堅毅果敢、那種忍受常人無法想象痛苦的能力，都讓他心馳神搖。

隨著年歲漸長，回憶起那些曾經迷戀的課文，曾經有過懷疑。《黃繼光》里有這么一段：火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬……黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！不過后來知道，機槍擊中身體，會造成類似“爆炸”般的效應，一顆子彈即足以打爛一個拳頭大小的區域，在冰雹和暴風雨一樣的機槍掃射中，做出課本中描述的那些動作，可能度為零。

《邱少云》的描寫更神奇，他“像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸地熄滅。”國外某研究機構把疼痛劃分為十級，灼燒排位很靠前，正常人根本無法長時間忍受，叫喊和移動是自然反應，這不是意志說了算了。無數影視劇里，拍到烙刑，無論怎樣的硬漢，你可以不招，但挨那一下子的時候，一聲慘叫是免不了的。邱少云半個鐘頭一動不動活活的被火燒死，只有一種可能，就是他當場犧牲了，美軍的燃燒彈燃燒的是他的遺體而不是活體。

首先筆者對于“黃繼光邱少云”的事跡也是有過質疑的，但是筆者想說，教育課本中所描述的是一種精神層面的象征，是對于愛國主義的一種升華，所以在文章的行文上有了夸張手法，從某種意義上是為了讓學生們更容易切身體會戰爭年代的不易，讓大家更懂得珍惜現在的和平不易，努力做一個生活中的強者。如果硬要追究，就屬于一種生搬硬套的邏輯思維，說白了就是方舟子思維。雖然近來各路大V集體質疑，但是筆者認為，必須引起我們足夠的重視，因為無端的撕逼“黃繼光邱少云”實則傳遞出三大危險信號。

危險信號01：傳遞出我們的“英雄教育”太薄弱了。

民眾之所以質疑就是因為他沒有接收到很好的“英雄教育”。筆者直到現在，一直有一個英雄立在我的腦海里，那就是邱少云。為什么會印在我的腦海類，因為我聽過老師講的故事，學過這篇課文，而且還看到哥哥畫的的一幅畫，后來，我也學著畫，正是因為教育力量的強大，所以深刻的印在腦海里，根本不會有質疑的情感產生。但是，現在，我們的教育太缺少英雄教育了，學校缺少，家庭缺少，影視更缺少，以至于學生對英雄淡漠了，冷漠了，當然，別人說起也就疑惑頓生了。懷疑歷史上真正的英雄，這是現代價值觀危機的信號。

危險信號02：傳遞出我們的青年人缺少一種“英雄崇拜”精神。

從小到現在，黃繼光、邱少云、王成、雷鋒等等，一直是我崇拜的英雄，提到他們的時候，都從心中油然而生一種敬佩之情，這與當代青年崇拜這明星那明星的人形成了鮮明的對比。筆者認為，一個公民應該有一種英雄崇拜的精神，崇拜英雄才能涵養正氣，才能贊美英雄，呵護英雄，并努力去做生活中英雄。英雄崇拜精神應該是公民精神的一個重要內容。報道中的民眾們，很顯然沒有英雄崇拜精神，因此他不研究，不學習，當然也不會相信，因此就質疑，說白了就是自己做不到，也不會相信這種事情存在。

危險信號03：傳遞出我們當代英雄影視文化的不接地氣。

其實，大學生之所以發出“虛構”的質疑，恰恰是因為當代我們的一些英雄影視已經虛構的不食人間煙火的折射，一看就知道是做假，就讓人難以相信，于是，以此類推昨天的英雄也是虛構了，這是對當代英雄影視的一種嘲諷，引起我們的反思。

結語：“一個沒有英雄的民族是可悲的民族，而一個擁有英雄而不知道愛戴他擁護他的民族則更為可悲”，那么，如何愛戴英雄擁護英雄呢？那就需要我們的強化“英雄教育”，需要我們樹立起“英雄崇拜”的精神價值觀，需要我們加大對英雄的史料宣傳，影視宣傳。這是打造民族脊梁的工作，不容懈怠。

天涯觀察 2015-08-23 08:49:18