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這個爸爸從不輔導孩子作業，理由讓人驚訝！
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一天我在圖書館看書，對面坐下一對母子，看樣子應該是剛剛放學，媽媽帶著兒子來做功課的。一打開作業本，話癆般的小男孩就開始說個不停： “媽媽，這個是這樣嗎？”媽媽說：“自己做！” “這里是要打個鉤嗎？”媽媽：“嗯。” “媽媽，我這個不會，你教我！”“自己先思考，我等下看。” “我就是不會嘛！”媽媽幫忙后，沒過一分鐘，小男孩又問…… 到最后，小男孩似乎是完成了，媽媽檢查作業，“這個錯了，應該是5。”“這幾行寫得太潦草，重新寫。”然后不顧小男孩的哭鬧，硬是拿橡皮擦擦掉了。 這樣的情形，應該在無數有孩子的家庭中每天都上演。但是，這到底是對的嗎？ 記得以前有一個鄰居，他家里有個8歲的孩子，這位爸爸說，他從來不輔導孩子做作業、他也堅決不讓他太太輔導孩子做作業。每次放學作業都是孩子單獨在房間做，爸爸媽媽各自忙活著，該做飯的做飯，該加班的加班。孩子的成績屬于偏上，但是跟班里的尖子生相比，他家孩子更善于思考，性格也是古靈精怪，深得老師喜愛。 他曾經跟我說了絕對不輔導孩子做功課的理由，值得所有父母深思： 1 老師布置作業，目的是考察孩子學習的效果，同時起到復習的作用，家長輔導做作業，還不如你自己去代替孩子當學生更好！ 2 家長輔導完成的作業，事實上是在家長的水平和思路上做出來的，不能反映孩子對知識的掌握程度，也不能反映孩子的想法和思路。 3 家長的思維已經被經歷所禁錮，容易單一，用如此單一的思維來輔導孩子，也同樣會禁錮了孩子思維的發散，久而久之，孩子變得呆板、不善于思考，更說不上創造創新了。 4 孩子做作業的過程，其實是性格形成的過程，孩子是否有父母幫忙，能決定孩子今后的性格是否是獨立的還是依賴的，對于未來孩子的成長很重要。 上面這位爸爸的理由，即使您不同意他的做法，但他的觀點還是值得思考的！
成長公社 2015-08-23 08:56:09
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