>>>  史地研究雜志方面文獻收集  >>>

簡體     傳統

---

　　鄧小平同志給我校題詞15年來，我們一直在思索一個問題，那就是如何按照“三個面向”的戰略思想改革中小學教育。在多年的實踐和摸索中，我們逐漸認識到，“三個面向”是小平同志建設有中國特色社會主義教育的核心思想，要真正貫徹和實現鄧小平同志的教育思想，必須面對我國社會主義發展和建設的實際，必須面對教育發展的實際，必須面對景山學校教育改革的實際，更新教育觀念，樹立現代教學思想，按照21世紀我國社會主義現代化對人才素質要求的高度，對學生實施全面素質教育。素質教育是實現“三個面向”的需要，也是落實“三個面向”的具體內容。
　　按照“三個面向”的戰略思想，構建面向21世紀的具有中國特色的中小學辦學模式，首先就要研究21世紀我國社會主義現代化建設對未來人才的素質要求。因此，我們在制定景山學校綜合整體改革方案時，提出了景山學校學生應具備的“特色”素質：關心國家的命運，面向世界，具有振興中華的遠大抱負；思考問題務實、求新，講究辯證法；文筆通順，有一定的文采；能寫一筆好字；能用外語進行有關學校生活的日常會話；學習思維比較靈活、敏捷，敢于提出問題；會使用電子計算機；自學能力較強，有博覽的習慣，知識面較寬；有一定的藝術鑒賞能力，能有一、兩項藝術特長；有一、兩項各自的特長或愛好，能掌握一、兩項適合自己身體條件的體育項目。
　　為了真正達到教育功能，實現學生全面素質的培養，我校嚴格按國家教委頒布的課程計劃開足、開齊各類課程，不允許教師隨意砍課或加課時，不隨意收取學生費用，對學生不按分排名次，堅持不加班加點，不搞整班補課，不利用休息日、假期組織全班性的補課，并鼓勵學生在教師教的基礎上，努力刻苦自學，不斷提高自學能力。學校開設勞動技術課，從開始的縫紉、航模兩門發展到現在共有自行車維修、計算機打字、攝影、汽車維修等六門課，同時還在部分年級安排了學農勞動、校園公益勞動和軍訓等活動。我校初中年級的形體課、書法課，高一年級的美術課，高二年級、初三年級的音樂欣賞課，不僅體現在課表上，而且也體現在教學中，為提高學生的整體素質發揮了積極作用。
　　景山學校是一所專門進行教改試驗的學校。在“三個面向”精神的指引下，我們不斷探索，在面向21世紀教育、教學、辦學目標、教學手段、校舍建設等方面進行了大膽改革試驗，其中包括小學和初中進行九年一貫的學制、課程、教材、教法、考試、課內課外、德智體美勞的綜合整體改革試驗；重點學校高中教育現代化的改革試驗；中小學領導和管理體制的改革試驗；中小學計算機聯網、計算機教學的改革和試驗；教學手段現代化更新和改革；面向21世紀現代化校舍的建設和改造等。在長期的教育科研和教改實踐中，我們積累了一定的組織中小學教師搞教育科研的經驗，這就是把教育科研與教師正承担的教改試驗任務和日常的教學任務結合起來，使三者成為完全一致的、有機的整體。
　　據不完全統計，1985年至1995年，我校共有900多人次認領科研和教改課題721項，占任課教師的70%。他們在全國和省市發表論文100余篇，專著、論文500多萬字。1985年至1996年，我校教改試驗、科研成果獲全國、北京市獎4項，東城區一、二等獎86名，連續十年獲東城區教育科研先進集體稱號。
　　在總結教改經驗的基礎上，我們給自己提出了新的奮斗目標——到2003年，把景山學校建設成為具有現代化水平的、在國內國際上有一定影響的教育改革實驗學校。為實現這一奮斗目標，學校提出了21世紀辦學模式，同時構建了實施這一辦學目標和辦學模式、推進教育“三個面向”的六大工程。即：現代德育工程、現代教學系統工程、現代教師隊伍工程、現代校園大網絡工程、現代新校舍工程、現代教育產業工程。
　　“三個面向”題詞是鄧小平同志對景山學校的期望，也是對我國教育改革、發展的戰略指導方針。迎接21世紀的到來，首先要深入學習鄧小平同志的教育理論，以“三個面向”為指針，繼續深入實踐、全面實施素質教育，運用科學理論解決學校在發展中不斷產生的新問題。
　　
　　
　　
北京日報⑥G3中小學教育北京景山學校19981998 作者：北京日報⑥G3中小學教育北京景山學校19981998

網載 2013-09-10 21:55:09

驗證：