太顛覆了! 植物會學習和語言溝通(多圖)

簡體傳統

研究人員賈莉亞諾博士發現，含羞草這種植物就像動物一樣具備學習和記憶能力。

植物會長大、開花結果。除此以外，植物還具備什么能力？據西澳大利亞大學的一名研究人員最新發表的研究發現，植物具有學習能力。最近，甚至有幾位學者開始研究植物之間的溝通方式和它們的「語言」。這些研究發現，可說從根本上轉變了人類對植物的認知方式，以及人類劃分動植物的定義。

植物會學習和記憶

最近一年來，隨著科學家不斷的深入探索，越來越多植物的奧秘被挖掘出來，發現植物具備學習、說話、聆聽等能力。

西澳大利亞大學進化科學中心（The University of Western Australia's Centre for Evolutionary Biology）的研究人員賈莉亞諾博士（Dr. Monica Gagliano）最近在Oecologia期刊上發表了她的研究報告。賈莉亞諾和她的研究團隊以含羞草做實驗，發現這種植物就像動物一樣具備學習和記憶能力。

據西澳大利亞大學網站的文章，研究人員以測試動物行為反應和權衡能力的實驗框架，用在含羞草的實驗上。換言之，他們把含羞草當作動物來實驗。賈莉亞諾的研究團隊分別在強光和弱光的環境下訓練含羞草的長期和短期記憶能力。方法是不斷地以特制設備往它們的葉子上滴水。

研究發現，當含羞草發現這種重復性的干擾動作并不會對它們造成危險時，它們停止合上葉片。文章說，含羞草在極短時間之內就學習到了，而且在弱光環境下學習速度更快。更重要的是，這些植物即使在環境轉變了的情況下，在往后的幾個星期內仍然記得它們的學習所得。

研究認為，植物沒有大腦和神經組織，但是它們細胞內有一種復雜的鈣基信號網絡，與動物的記憶過程很類似，但他們尚未研究到這種學習機制的生物學基礎。

植物會用聲音溝通

賈莉亞諾博士在去年還發表了一篇研究報告，發現植物會用聲音來溝通。據澳大利亞廣播公司網站去年的報導，在研究中，她發現羅勒若種在辣椒旁邊會長得比較好，而種在茴香旁邊則長得比較差。她說：「植物似乎可以發出自己的聲音，同時它們會對特定頻率產生反應。」

賈莉亞諾發現植物在生長過程中，根部會發出一種卡嗒卡嗒的聲響。這種聲響可通過高度敏感的激光麥克風偵測出來。

植物甚至可以在發芽前溝通它們的成長速度。賈莉亞諾說：「它們不能在發現自己不喜歡自己的鄰居后，連根拔起逃掉，但是它們可以快速生長，以追上它們不喜歡的鄰居。」

生態學家卡爾班發現山艾樹會用語言互相溝通，但它們用的不是人類懂得的語言。

山艾樹會說話

美國雜志《聯機》（Wired）上個月報導，生態學家卡爾班（Richard Karban）發現長在一個斜坡上的山艾樹會用語言互相溝通，它們用的不是人類懂得的語言。卡爾班去學習這種「語言」，漸漸地竟聽懂了它們之間的「談話」。

據報導，發現植物說話的證據只有數十年時間。早在1983年就有兩篇研究報告指出柳樹、楊樹和糖槭會互相警告有昆蟲來襲。同時長在被昆蟲襲擊的樹附近的樹木會釋出驅趕昆蟲的物質以抵御攻擊。這表示它們知道鄰居正遭受磨難，并想辦法做出響應，這意味著沒有大腦的植物也會發出、收受和詮釋信號。

其中卡爾班曾經在這方面做過大量研究。在他的48項研究中有40項確定偵測到這些信號，并提高它們的化學武器或其它防御機制作為回應。

那到底植物是怎么發出和接收信息的？洛桑大學（University of Lausanne）研究植物信號的權威法爾莫（Ted Farmer）宣布他發現了一種幾乎不曾被發現的植物傳播信息的方法——利用電脈沖和以電壓基礎為系統的信號發送方式。文章稱，這種方式可以讓人聯想到動物的神經系統。

巴克斯特（右）與同事將植物接上電極。牛舌蘭的實驗，重新改寫人們對植物感知的認識。

植物的感知功能超越人類

談到研究植物的奧秘，不得不提這方面的先驅巴克斯特（Cleve Backster）。他的大量研究發現，植物甚至具備超越人類的感知功能，包括他心通。

1966年2月的一天，美國中央情報局的測謊儀專家巴克斯特在給花草澆水，突然心血來潮，把測謊儀的電極連到了一株牛舌蘭的葉片上，并向它根部澆水。他赫然發現：電流計圖紙上，自動記錄筆記下許多鋸齒形的圖形，這種曲線圖形與人在高興時所畫出的曲線圖形相似。

巴克斯特后來想要對植物采取一次威脅行動——用火燒植物的葉子，當他在心中這么一想，記錄儀不停地向上掃瞄。植物竟然在他還在計劃的時候，就已經知道他的意圖了。換言之，植物竟然具有他心通能力，可以知曉人類的心理活動。

隨后他取來了火柴，剛剛劃著的一瞬間，記錄儀上再次出現了明顯的變化。燃燒的火柴還沒有接觸到植物，記錄儀的指針已劇烈的擺動，甚至記錄曲線都超出了記錄紙的邊緣，出現了極強烈的恐懼表現。而當他假裝著要燒植物的葉子時，圖紙上卻沒有這種反應。植物還具有辨別人真假意圖的能力。

巴克斯特和他的同事們在全國各地做了類似的觀察和研究。他們對萵苣、洋蔥、橘、香蕉等25種以上不同的植物和果樹進行試驗，竟得到相同的結果。

巴克斯特曾經設計過這樣一個試驗：他當著植物的面，把幾只活海蝦丟入沸騰的開水中，這時，植物馬上陷入到極度的刺激之中。巴克斯特表示，海蝦死亡引起了植物的劇烈曲線反應。他得出結論，植物之間能夠有交往，而且，植物和其它生物之間也能發生交往。

為研究植物的記憶能力，巴克斯特將兩棵植物并排置于同一屋內，讓一名學生當著一株植物的面將另一株植物毀掉。然后讓這名學生混在幾個學生之中，都穿一樣的服裝，并戴上面具，一一向活著的那株植物走去，最后當毀掉植物的那位學生走過去時，植物在儀器記錄紙上立刻留下極為強烈的信號指示，表露出了對他的恐懼。

當時巴克斯特做的實驗在世界上引起了轟動。隨著一些科學家突破舊有的思想框框，大膽推理、小心求證，越來越多自然界的奧秘將會被發現。