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“酷酷”的小孩原來患有孤獨癥

萱萱今年4歲，西安人。據萱萱媽媽介紹，萱萱從小聽話、乖巧，不愛哭鬧，哪怕別人搶他的玩具和零食，他也不會抗議。因為一直是爺爺奶奶帶著，他們沒有發現孩子有什么異常。直到去年上幼兒園，老師說孩子有些異樣，上課時經常獨自到角落玩耍，或直接走出教室，下課后也不和同學一起玩耍。喜歡爬窗戶，老師多次提醒沒有用。

慢慢地，萱萱媽也觀察出了不一樣的地方，例如，語言發育遲緩；路上有熟人和他打招呼，他不吭聲，大家都戲稱這個小帥哥“酷酷的”；只喜歡一個人玩耍，玩耍時無論大人怎么喊他，他基本不會抬頭看人，即使偶爾抬頭也不說話，更不會盯著對方眼睛，好像完全活在自己的世界。

除此以外，萱萱還有個小怪癖，喜歡開關門，只要待在家里，就會不厭其煩地開門、關門。去年12月，萱萱被確診為“孤獨癥”，每周一至周五下午，需要到西安市兒童醫院進行康復治療，目前，萱萱癥狀有所緩解。

大多數孩子兩歲后才被發現行為異常

據西安市兒童醫院兒童保健科副主任賀莉介紹，兒童孤獨癥是一種日益常見的心理發育障礙性疾病。這兩年發病率有明顯上升的趨勢。以她的門診為例，每次坐診都可以遇到2~3個患有孤獨癥的孩子。國外報道稱且該病以男孩多見，而一旦女孩發病癥狀會較男孩更嚴重。該病發病原因不明，有可能與遺傳因素和環境因素有關。做核磁共振，有的孩子會看出腦部發育有明顯異常，有的孩子則與正常小孩無異。

賀莉表示，大多數孩子兩三歲后才被發現行為異常。一方面，患兒在兩歲以前表現不明顯，還有些家長認為語言落后和行為異常是正常現象，會隨著年齡增大而好轉；另一方面，很多孩子和萱萱一樣，從小由爺爺奶奶帶，父母忽視了孩子的一些早期癥狀。直到上幼兒園或者接回自己身邊，父母和老師才發現孩子的異常表現。

一定的訓練和培養下癥狀可以改善

陜西省博愛醫院兒童醫學康復中心主任李紅霞表示，患孤獨癥的孩子6歲前要進行強化訓練，治療培訓得越早，孩子越容易接受。她建議家長如果發現了孩子患有孤獨癥，要用愛心和耐心來幫助孩子訓練，多帶孩子參加戶外活動，多陪孩子玩耍，而且要幫孩子克服掉不好的習慣。

　　賀莉說，雖然目前沒有治療孤獨癥的藥物，但患病孩子在一定的訓練和培養下，癥狀是可以改善的，恢復最好的孩子甚至能夠和正常孩子一樣上學。

嬰兒期有這些行為異常 家長要注意

2010年，美國兒科學會公布了11種兒童孤獨癥的特征，如果嬰幼兒在成長中表現出以下特征，那么極有可能患了孤獨癥，家長一定要注意了。

(1)當嬰兒盯著父母或者照顧他的人時，卻沒有高興的反應；

(2)5個月左右的孩子，不發出交流的咿呀聲；

(3)不能辨認出父母的聲音，當父母叫他名字時沒有反應；

(4)不和別人進行眼神交流；

(5)9個月后才發出咿呀聲；

(6)說話前很少配合手勢，如揮動小手；

(7)拿著某樣東西，反復重復一個動作；

(8)16個月大時還不能說出一個字；

(9)一周歲時仍不會發出咿呀聲，而且也不做任何交流性手勢；

(10)兩周歲不能說兩個字的詞語；

(11)即使會說話了，也缺乏語言技巧。

成長公社 2015-08-23 08:54:14