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    換書
    南方周末　  　2004-09-02 16:30:54

　　■書海泛舟記
　　□范福潮

　　初一開學，中蘇珍寶島之戰剛過，全國都在備戰，上午軍訓，下午挖防空洞，過了四周才上課。“文革”前的教材被誣為“修正主義教育路線”的產物，統遭廢棄，“復課鬧革命”后，學生沒有教育部的統編教材可用，課本由各省臨時組織編寫，強調為政治服務、為工農兵服務，發到手的新教材只有語文、數學、俄語，課本粗糙、淺陋、雜亂無章、泛政治化，新增了工業基礎知識、農業基礎知識兩門課，音樂課改稱“革命歌曲”，體育改稱“軍體”，練投彈、打靶、拼刺刀，一學期還要安排八周時間學工、學農，即使這樣的教材，也無足夠的課時學完。
　　上學對我來說，與玩耍無異，在校時間，多花在換書上，這是校園里惟一的樂趣。書包里裝幾本小說，上課時約好人，下課鈴一響，打著手電，鉆到防空洞里，各人拿出各自的書，互相交換。但并非每次都能換到稱心的書，遇見對方拿的書是我看過的、或不愛看的，便難成交。書的可讀性是關鍵，物以稀為貴，拿一本好看的小說一次可以換到兩三本書。那時，尚無“流行歌曲”一詞，但“流行小說”卻是有的，這些書雖被批為“毒草”，但仍高居“流行小說”的排行榜，在地下流行，外國小說像伏尼契的《牛虻》、高爾基的《在人間》、笛福的《魯濱遜漂流記》、肖洛霍夫的《靜靜的頓河》、哈代的《德伯家的苔絲》、托爾斯泰的《戰爭與和平》，中國小說像《封神榜》、《說唐》、《說岳》、《水滸》、《三國演義》，都很搶手，私下詢問，讀沒讀過這些“流行小說”成了關乎品位的大事，擁有這些書在喜歡讀書的同學中更是地位的象征。換書也有規矩：不能拿別人的書去周轉。一天，我用林漢達的《春秋故事》從一連四排張寶龍手里換來一本安德列夫的《紅色保險箱》，連夜看完，第二天拿這本書換來一本凡爾納的《機器島》，第三天又用《機器島》換了一本薩多維亞努的《漂來的磨坊》……別人若也像我這樣換書，打時間差，便難免“穿幫”。第四天，寶龍問我：“你怎么拿我的《紅色保險箱》和別人換書？”
　　久而久之，經常換書的同學形成一個固定的小圈子，多數人成了我的密友。大家都感到防空洞里“現貨交易”不方便，預先不知道誰手里有什么書，成交率不高。我想出一個辦法，約了10個同學，每人寫出自己擁有的50本書的書目，復寫10份，人手一份，這樣，大家按書目挑選想看的書，互相交換。我想看寶龍的《摩訶多的故事》，上午告訴他，他想看我的《瘸腿魔鬼》，下午，我倆即帶書到校交換。僅過一個月，我們這個“換書會”又發展了十來個會員，新會員還有外校的高年級學生。換書會的書目有一千多本，除了小說，還有散文、詩歌、史志、傳記等書，我們閱讀的范圍隨著會員的增加逐漸擴大。
　　一天，上課間操時，老師在教室搜查學生的書包，我和幾位同學書包里的書被沒收了。事后才知道，一位同學因借書之事與寶龍結怨，跑到校革委告狀，把我們“換書會”的活動揭發出來。校革委把參加“換書會”的學生定性為“地下小集團”，停課、辦學習班，令我們一周內按書目把“毒草”小說全部上交，逾期不交，將被開除。正在學校不依不饒的時候，鄰家廖叔叔的兒子被單位派到學校當工宣隊員，担任我們連的指導員，那時，工宣隊在學校掌權，他是工宣隊長的徒弟，經他斡旋，此事便不了了之。廖大哥叮囑我以后不許把小說帶進校門，他透露給我一個好消息：“學校在吳山買了四十畝山坡建學農基地，每班抽三個學生去開荒，讓我帶隊，你也去吧，到山里開荒，比在學校挖防空洞強。”（之十二）

范福潮 2013-08-20 14:04:22