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　　　　　　一、活動目標
　　1.通過觀察活動，引導幼兒認識青蛙的外形特征、生活習性和生長過程。
　　2.通過繪畫、制作幻燈片、故事表演等活動，發展幼兒動手、動腦的能力，培養他們的想象力，發散性思維及口語表達能力。
　　3.讓幼兒知道青蛙是人類的好朋友，教育幼兒要保護它們，增強環保意識。
　　　　　　二、活動準備
　　1.活動前布置好青蛙實驗室：實物標本（青蛙及其生長過程），創設與主題有關的大型壁畫。
　　2.玩具相機、小本子、筆若干，玩具電話機、模擬電腦或實物電腦，幻燈機、空白幻燈片，故事表演中所需的頭飾。
　　　　　　活動一：小記者采訪團
　　1.以猜謎語的形式引入主題。
　　闊嘴巴，叫呱呱，游戲跳高本領大；
　　不吃肉，不吃瓜，專吃害蟲保莊稼。
　　2.幼兒扮“小記者”，教師扮“記者團團長”。聽音樂唱《我是小青蛙》，開汽車到“青蛙實驗室”參觀采訪。
　　啟發“小記者”認真仔細地觀察，可以小聲討論；把看到的用照相機“拍”下來，用本子記下來或畫下來；引導其觀察青蛙的外形特征及生長過程。
　　3.“小記者”采訪完畢，開汽車回報社，“小記者”將采訪中看到的說出來，并進行采訪后的談話（或幼兒口述和討論，教師把已準備好的相關內容在電腦上顯示出來）。
　　　　（1）引導講述青蛙的外形特征
　　青蛙的背是綠色的，有黑色底紋，肚皮是白色的，兩只大大的眼睛四條腿。
　　　　（2）引導講述青蛙的生長過程
　　蛙卵產在水中，變成大頭小尾巴的蝌蚪，先長出兩條后腿，再長出兩條前腿，尾巴解體變成青蛙。
　　　　（3）知道青蛙是人類的朋友
　　青蛙是捕蟲能手，夜晚到田間幫農民伯伯的忙，專吃蚊子、蠅子等傳播疾病的害蟲。據統計，一只青蛙平均一天大約要吃70只蟲子，一年所吃的蟲子可達5000條。且蛙類活動都在夜間，正是各種食蟲鳥類休息的時候，所以青蛙對人類的好處很大，是我們的好朋友，也是保護環境的好幫手。我們不能捕殺青蛙，應該好好保護它。
　　　　　　活動二：綜合活動
　　1.以舉辦小畫展、放幻燈、故事表演等形式，培養幼兒宣傳保護環境的自覺性。將已學過的有關環保知識，如保護動物、保護水源、保護森林防止噪聲等，通過繪畫表現出來。
　　2.布置小畫展和放幻燈片，并將內容講述給大家聽。作故事表演的小朋友自己化妝，戴頭飾，按故事情節進行表演：“是誰幫我除害蟲”。教師巡回指導，并請中班小朋友觀看畫展、幻燈和故事表演。
　　　　　　活動延伸：
　　“電話”鈴響，“小記者”接電話。電話是“青蛙實驗室”打來的，說實驗做完了，請小記者幫助把青蛙送到池塘里。
　　幼兒一邊唱《我是一只小青蛙》，一邊學蛙跳一起把“實驗室”的青蛙送到池塘里。
　　　　　　評析：
　　該活動取得較好的教學效果，達到了預期的教育目的，表現在以下幾方面：
　　1.突出了幼兒是活動主體的教育思想，運用觀察法，發現法，通過動手、動腦、動口，讓幼兒在活動中去發現問題、思考問題。使幼兒不但知道青蛙的一般特性，還知道青蛙能保護環境的功能，充分發揮幼兒的主觀能動性。
　　2.活動設計好，形式多樣、新穎，有時代氣息。整個活動中，幼兒情緒飽滿，學習積極性高，發言熱烈。將幼兒已掌握的環保系列教育內容綜合地體現出來，發展幼兒的想象力和創造力。
　　3.充分發揮環境的教育作用，整個活動室環境設計突出環保教育的主題，體現《規程》所強調的“創設與教育相適應的良好環境”的精神。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 評議人：徐麗新
　　
　　
　　
教育導刊：幼兒教育版廣州26G51幼兒教育王綺珊19981998廣東省汕頭市龍湖區新津幼兒園 作者：教育導刊：幼兒教育版廣州26G51幼兒教育王綺珊19981998

網載 2013-09-10 20:50:43

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