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    教育中師生關系受到教師和學生各自個體文化的影響。教師的文化歸屬和教師的文化經驗是影響師生關系的重要因素。教師的文化歸屬主要指影響教師的思維方式、情感方式、行為方式的教師自身年齡、性別、家庭背景等具有自然狀態的屬性。不同年齡的教師對師生關系往往有不同的認識、態度和行為方式；不同性別帶來的不同文化特點是師生關系呈現豐富多樣的外貌；由家庭背景決定的文化背景使教師在構建師生關系時帶有一定的傾向性。
    教師文化經驗是指教師在生活實踐中的經歷和體驗。教師在教育中實際是一個有著各種文化經驗的歷史的存在。教師作為“過來人”的經驗和接受的專業教育和其他提高文化修養的經歷，在一定程度上決定著教師能否認識到師生關系作為隱性課程的重要性，決定著教師能否在教育實踐中妥善恰當地處江西教育科研南昌6～8G1教育學翟莉/姚本20042004馬克思主義理論教育學的研究對象是馬克思主義理論教育這一特殊的實踐—認識活動。馬克思主義理論教育學同馬克思主義理論研究的各個學科之間主要是教育活動和所教授的內容之間的關系；同教育學之間是特殊性和普遍性的關系；同思想政治教育學之間是部分和整體的關系。建立一門馬克思主義理論教育學，既具有深厚的實踐基礎，又是指導實踐的迫切需要。馬克思主義理論教育學/研究對象/學科建設本文系湖南省教育科學立項規劃課題的階段性成果（批準號：XJK01CG0039）。張偉遠楊天平，浙江師范大學教育科學與技術學院，浙江　金華　32100To Have SucceededTo expand one's inner horizons is the aids of education.But the development of higher education has been dominated by the value orientation of utility for a long past time.It had led the higher education to being a appendage of material products and losing independence of reshaping people's spirits.So the higher education is degenerating increasingly.In order to save the higher education from the crisis,we should become startlingly clear horizons education.田心銘　武漢大學馬克思主義理論與思想政治教育專業兼職教授。北京　10008 作者：江西教育科研南昌6～8G1教育學翟莉/姚本20042004馬克思主義理論教育學的研究對象是馬克思主義理論教育這一特殊的實踐—認識活動。馬克思主義理論教育學同馬克思主義理論研究的各個學科之間主要是教育活動和所教授的內容之間的關系；同教育學之間是特殊性和普遍性的關系；同思想政治教育學之間是部分和整體的關系。建立一門馬克思主義理論教育學，既具有深厚的實踐基礎，又是指導實踐的迫切需要。馬克思主義理論教育學/研究對象/學科建設本文系湖南省教育科學立項規劃課題的階段性成果（批準號：XJK01CG0039）。張偉遠

網載 2013-09-10 21:46:39

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