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　　黨的十四屆六中全會決議指出：“共產黨員要在全社會發揮表率作用，黨的領導干部要在全黨發揮表率作用。”組織部門作為黨委的一個重要職能部門，承担著對人才的培養、人才的選拔、人才的教育、人才的管理、人才的監督等工作。這是組織工作推動精神文明建設的優勢，也是組織工作推動精神文明建設的切入點。黨員和領導干部的思想道德素質對全民族思想道德素質的形成有著重大的影響，組織部門應當發揮自身優勢，找準在兩個文明建設中的位置，通過卓有成效的工作來推動精神文明建設，使兩個“表率作用”得以充分發揮。
　　組織部門必須正確把握組織工作在精神文明建設中的導向作用。組織部門是從事人的工作的，用什么樣的標準和要求教育干部、評價干部、選拔使用干部，用什么樣的指導思想來建設黨的基層組織，實際上反映了我們在提倡什么、反對什么、支持什么和抵制什么，反映了我們要求黨員和干部想什么、做什么和怎么做。如果我們在組織工作中形成兩個文明建設一起抓的良好導向，就容易形成物質文明建設與精神文明建設同步發展的良好格局；反之，則容易導致領導干部在精神文明建設上一手硬、一手軟。這些年來，我們始終堅持組織工作為兩個文明建設提供組織保證的指導思想，大力加強領導干部和黨員的思想道德建設，強化對干部的管理和監督，教育干部自重、自省、自警、自勵，注意選擇堅持兩手抓、兩手硬的德才兼備的領導干部，從而使組織工作在改革開放和經濟建設中所形成的正確的用人導向和黨的組織建設的導向，產生出良好的效應。但是，我們也必須清醒地看到，六中全會所指出的“忽視思想教育，忽視精神文明，一手比較硬，一手比較軟”的問題同樣在組織工作中不同程度地存在。有的在班子建設上，把干部的選拔作為硬任務，忽視了干部的理論教育，沒能卓有成效地解決干部思想理論上的誤區；有的認為在建立社會主義市場經濟體制過程中，學專業技術比學理論更重要；有的不注意領導干部的品行教育，把吃些、玩些看作是生活小節。在干部的選拔上，有的認為市場經濟是“能人經濟”，能把經濟搞上去就能提拔；在發展黨員上，有的忽視思想政治素質，把會賺錢、能賺錢的“經濟能人”作為先進分子，列為黨員發展對象。這些都是與黨的十四屆六中全會精神相違背的，不利于組織工作推動精神文明建設，應當采取措施，盡快改變這種狀況。
　　當前條件下，正確把握組織工作在精神文明建設中的導向作用，應當注意把握以下三個方面的問題：
　　 一、在干部培養教育上，應當把思想道德教育作為重要內容之一，
　　 充分發揮黨員和領導干部的示范表率作用
　　六中全會《決議》專門用了一個部分闡述努力提高全民族思想道德素質的問題，提出全民族素質的提高、思想道德建設的基本任務的完成，取決于廣大黨員和領導干部的思想道德水平。這是因為：其一，我們的黨員是由無產階級先進分子所組成，我們的領導干部是按照德才兼備、政績突出、群眾公認的原則選拔出來的，因此，他們的思想道德素質應當高于一般群眾；其二，廣大黨員和領導干部的思想道德狀況對提高全民族的思想道德素質具有示范作用。我們常說，群眾看黨員，黨員看干部，干部看領導。只有一級做給一級看，一級影響一級，才能帶動全民族思想道德素質的提高；反之，廣大黨員和領導干部的思想道德素質低了，就缺乏凝聚力、吸引力，就失去了示范和表率作用。組織部門一是要按照江澤民總書記提出的五條基本要求來培養教育干部，按照黨章的要求來培養教育黨員。要引導干部堅持不懈地用馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平建設有中國特色社會主義的理論來武裝自己；引導領導干部在運用馬克思主義的立場觀點方法來研究新情況、解決新問題上下功夫；引導他們堅持辯證唯物主義與歷史唯物主義，不斷提高自己的政治素質，增強把握全局和解決實際問題的能力。二是要用先進典型來引導黨員和領導干部，樹立起學習先進、崇尚先進的良好氛圍。我們的時代，孕育著許多先進人物。組織部門要以發現先進人物為己任，把學習全國的先進人物與學習本地、本部門的先進人物結合起來。對先進人物的學習切忌停留在表面上，而應從現象到本質，學習他們的世界觀、人生觀和價值觀。要對先進典型成長的環境、條件、輿論氛圍及黨組織在先進人物成長中的作用進行深入的分析研究，讓每一個黨員和領導干部都能在精神文明建設中發揮先鋒模范作用。三是要引導干部增強公仆意識。共產黨員的最高境界是愛人民。要扎實深入地開展好“當公仆、辦實事”活動，讓公仆精神在辦實事中強化，讓公仆精神在辦實事中體現。在辦實事中，使自己深入到群眾中去，了解群眾的所思、所想，汲取人民群眾的智慧；在辦實事中，了解群眾的疾苦，為群眾排憂解難，使自己的心靈得到凈化，使自己的人格得以完善。
　　 二、在干部考核上，要把精神文明建設作為考核的重要內容，把干
　　 部的政績考察準、考察實
　　六中全會決議指出：“各級黨委必須始終堅持兩手抓，兩手硬，把兩個文明作為統一的奮斗目標，一起部署，一起落實，一起檢查。考察、評價黨政領導班子和主要領導干部，不僅要看領導物質文明建設的實績和本領，而且要看領導精神文明建設的實績和本領。這要作為對干部使用和獎懲的基本依據。”一個時期以來，有的同志在談論實績時，往往認為那些看得見、摸得著的經濟指標是實績，而看不見、摸不著的精神文明建設不是實績。因此，在考察評價干部上往往忽視了精神文明建設方面的情況，在干部的使用和獎懲上往往不把精神文明建設成果作為依據。這樣，容易使一些黨組織和領導干部不把精神文明建設放在應有的位置上，使一些精神文明建設的任務落不到實處。組織部門在考察干部中，要把物質文明建設和精神文明建設放在同等重要的位置上。在考察物質文明建設成果上，經過十多年的摸索，我們已積累了許多有效的方法，但是在精神文明建設的考察上，我們的經驗還不足，缺乏有效的手段，特別是對精神文明建設中的軟件建設標準難以量化，考察起來就更難。這些都還需要進一步探索，使考察手段更科學，考察方法更可行，考察結果更準確。通過考察實績來引導各級黨組織和領導干部對精神文明建設的重視。
　　 三、在班子調整和干部選拔使用上，要堅持德才兼備的原則，選拔
　　 那些在兩個文明建設中成績優異的人
　　首先，選拔能夠堅持“兩手抓、兩手都要硬”、德才兼備的干部進入領導班子，尤其是在一把手的選拔上更需如此。一把手在班子中處于重要位置上，其一言一行都會給班子以極大的導向作用。一把手抓精神文明建設的力度，決定著一個地區、一個部門精神文明建設的水平。如果一把手放松了精神文明建設，不重視政治思想建設，班子就容易渙散，就容易出問題，就會失去凝聚力和向心力，精神文明建設就可能滑坡。所以，選拔堅持“兩手抓、兩手硬”的領導干部担任一把手，兩個文明建設就有了可靠的保障。其次，要重視宣傳思想文化工作部門和單位的領導班子建設。既要重視解決一些干部不愿意從事宣傳文化工作，認為經濟工作實在、文化工作空洞的思想，又要注意解決一些干部對思想文化工作不熟悉、不了解的問題。大膽“把那些忠誠于馬克思主義，堅定地走有中國特色社會主義道路，有事業心和責任感，遵守政治紀律，熟悉業務的同志選進領導班子”。要根據思想文化工作部門和單位的工作性質與特點，提出班子建設的總體目標和任務，使領導班子在知識、專業、年齡以及氣質等方面搭配合理，做到優勢互補、剛柔相濟，形成合力。要加強思想文化工作部門和單位的后備干部隊伍建設，選拔和培養有發展前途的后起之秀，給任務，壓担子，嚴格要求，積極引導，幫助他們健康成長。第三，選拔經濟部門的領導干部，要注意選拔那些能夠堅持“兩手抓”的干部，注意選拔那些具有“堅定共產主義信念，身體力行共產主義道德，大公無私，清正廉潔，服從大局，艱苦奮斗，全心全意為人民服務”的人進班子，在嚴把政治素質關的同時，既把懂經濟、會管理、善經營、駕馭市場經濟能力強作為一條重要標準，也要把能否把精神文明建設貫穿在經濟和社會生活的各個方面作為一條重要標準。對于那些不能協調發展物質文明建設和精神文明建設，甚至以犧牲精神文明為代價換取經濟一時發展的人，絕不能提拔重用。
　　選人用人是最有力、最有效的導向。組織部門應當發揮自己的優勢，來推動精神文明建設的發展。
　　 （作者系中共福建省委組織部副部長）
　　 責任編輯 孫申
　　
　　
　　
領導科學鄭州4-5D2中國共產黨劉賢儒19971997 作者：領導科學鄭州4-5D2中國共產黨劉賢儒19971997

網載 2013-09-10 21:58:10

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