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撰文|唐曉敏

來源|天涯博客

民國時期語文教育的一種現象是，中小學生，10歲前后，即多讀長篇小說。

張恨水13歲時，“在兩個月之內，看完了《西游記》、《封神榜》、《東周列國》、《水滸傳》、《五虎平西南》。而我家里，上半部《紅樓夢》，和一部《野叟曝言》，我一股腦兒，全給它看完了。

張天翼從高小開始就看舊小說，第一部是《說岳全傳》是向姓夏的借的……接著借《楊家將》來看，《西游記》、《三國演義》、《水滸》，《彭公案》等等也都看了。唐弢初小四年時，即讀了《水滸傳》。

馮牧十二三歲時，就讀遍了家中所有的書，從《紅樓夢》、《聊齋志異》到梁啟超翻譯的儒勒凡爾納的《十五小英豪》，以及別的許多文學作品。草明10歲時，開始讀《筆生花》、《鏡花緣》、《西游記。》周而復也是在10歲時，讀《兒女英雄傳》、《小五義》、《七俠五義》、《水滸傳》、《三國演義》、《儒林外史》等。

冰心讀書更早，她是從7歲時，開始讀《三國》和《聊齋》。她說道：

“感謝我的母親，在我四、五四的時候，在我百無聊賴的時候，把文字這把鑰匙，勉強地塞到我手里。到我七歲的時候，獨游無伴的環境，迫著我帶著這把鑰匙，打開了書岸的大門。門內是多么使我眼花繚亂的畫面呵！我一跨進這個門檻，我就出不來了！……我記得我首先得到手的，是《三國演義》和《聊齋志異》……《聊齋志異》真是一本好書，每一段故事，多的幾千字，少的只有幾百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己獨特的性格，每個“人”都從字上站起來了！看得我有時歡笑，有時流淚，母親說我看書看得瘋了。……到十一歲的時候我已看完了全部《說部叢書》以及《西游記》、《天花雨》、《再生緣》、《兒女英雄傳》、《說岳》、《東周列國志》等等。”

于光遠也是從7歲開始讀《三國演義》：“看過了一遍，過些時候再看第二遍，原來不懂的地方又懂了不少。學會硬看這個本事對我的自學很有好處。……從讀《三國演義》開始養成的自學習慣，對于我知識的長進和性格的形成起了很大的作用。”

賈植芳進入高小時，從一位同學那里借到了《封神榜》：“書里的字雖然許多不認識，但書里的故事情節、人物命運，卻大體看得懂，并且使我入了迷。也可以說，以此為契機，書開始對我具有吸引力，因此把讀書變成了一種生活需要，最終由一個山野的頑童變成了一個知識分子，以讀書、買書、以致寫書、譯書與教書為業、而不知老之將至。”

少年讀書，影響人的一生。對此，賈植芳這樣說：

“書使我從混沌中睜開了眼睛，它不斷加深我對世界與人生、歷史和社會以及對自己的認識和思考，使我認識了生命的意義和價值，人應當具有的品格和責任。因此，在漫長的人生旅程中，書始終與我結伴而行，沒有讀書的日子，比沒有食物的饑餓感更強烈，更不能忍受。”

少年時期先讀小說，不僅僅是能夠喚起閱讀興趣，同時還有一種價值，即形成一種讀閑書的心態，正如于光遠所講，自己是從讀小說開始的閱讀，以后再讀其他的書籍，也有一種讀閑書的心態。這是非常重要的。

這幾天開“兩會”，幾位政協委員，包括朱永新，俞敏洪等，都呼吁“讀書”，倡導全民閱讀。閱讀之事，也應該像足球一樣，需要從娃娃抓起。冰心7歲時讀《聊齋》，可能有其天分的因素，但10歲左右讀長篇小說，多數孩子都是可能的。而童年和少年時期若是養成了閱讀的的習慣，有了對書籍的摯愛，一生都不會改變；若是沒有形成對閱讀的愛好，以后再培養這種愛好，卻是很難的了。

天涯觀察 2015-08-23 08:46:23