中國黃埔軍校學科和術科急用先學

簡體傳統

第五章軍事教育的特點
　　中國黃埔軍校
　　第五章
　　軍事教育的特點
　　1924年的廣東革命政府，受到四面敵人的包圍。盤踞在廣東境內的新軍閥，在北方軍閥吳佩孚、孫傳芳的策動和在香港的英帝國主義勢力的支持下，朝夕陰謀推翻廣東革命政府。這時，敵強我弱，軍情緊迫，政局很不穩定。由于當時敵我力量懸殊，在這種險惡的形勢下，黃埔軍校的學生，不可能安靜地接受通常3年制的軍事訓練。軍校用人急切，為了快出人才，不得不打破常規，改變學制，將原定3年為1期的招生訓練計劃，縮短為半年1期。
　　根據這一短期訓練計劃的要求，黃埔軍校特別強調理論與實踐相結合的教學原則，政治課與政治任務和工農運動相結合，軍事課與野外演習和參加實踐相結合，從而鍛煉了學生的革命意志，提高了學生的軍政素質，促進了革命形勢的迅速發展。黃埔軍校在蘇聯顧問的幫助下，盡量采用最新的軍事理論和軍事技術進行講授和訓練，與所有舊式軍事學校相比，黃埔軍校有著自己的顯著特點和優點。探討黃埔軍校軍事教學之特點和軍事教育的經驗訣竅，有著重要的借鑒和指導意義。
學科和術科急用先學(1)
　　黃埔軍校的教育，是以貫徹孫中山要求學生“要在政治上革命”，“能為三民主義奮斗，能為三民主義犧牲”為宗旨，實行“軍事教育與政治教育并重”的教育方針，以達到培養軍事與政治人才，用黃埔學生為骨干創立革命軍，推翻帝國主義和封建軍閥在中國的統治，完成國民革命之目的。黃埔軍校之所以威名遠揚，就在于軍事政治訓練有素。
　　根據學制為半年的計劃，軍校在軍事課程設置上，首先選定最為急需的基礎科目：學科和術科。學科方面，以步兵操典、射擊教范和野外勤務令等為基本軍事常識，繼則教授4大教程：戰術、兵器、交通、筑城。相配套的教材，有講述軍事原理、原則等內容的《戰術學》、《兵器學》、《交通學》、《地形學》、《軍制學》、《筑城學》等課本。同時還有教授如何制定戰略戰術、作戰計劃、動員計劃的課程。術科方面，有制式教練、實彈射擊、馬術、劈刺以及行軍、宿營、戰斗聯絡等，尤以單人戰斗教練為主，繼至班排連營教練。學科與術科均以講授實戰中的應用為主。除課堂講授外，還設有課外“軍事演講”制度，定期講授軍事形勢、戰役經過和先進軍事知識。除教官、顧問担任演講外，還鼓勵學生自薦演講，以求教學相長，推動軍事學術的研究。
　　教官在上軍事課
　　為了保證學科與術科兩大基礎學科結合訓練的完成，軍校大膽革新教學方法，尤為重視啟發式、形象化和示范教學。
　　黃埔軍校的軍事教官有兩個比較顯著的特點：一是絕大部分畢業于保定軍官學校，這個比例甚至占整個教官隊伍的80%以上，就連校長蔣介石也是保定軍官學校畢業的；二是許多教官來自粵軍。
　　訓練部主任兼學生總隊長鄧演達、教官兼學生副總隊長嚴重等，軍事素質堪稱眾軍事教官的典范。他們不用翻書就能指出步兵操典某頁某行的內容是什么，講解生動風趣，寓意深刻，富于啟發式，示范動作準確明了，引人入勝。進行排連營教練時，課堂上使用掛圖與沙盤，野外演習時，紅藍軍交替演練。上單兵教練課時，教官以身示范，反復親手指導糾正，不厭其煩，直到學生完全理解和動作正確為止。
　　為了加強體能訓練，多數情況下，大家在值星官的口令下是超負荷地奔跑。剛來軍校的學生，在開始時真有些吃不消。有的學生身矮腿短，高個子的同學跨兩步，他要跑三步才能跟得上；有的學生剛入校時，身體虛弱，還不適應軍校生活。因此這些學生每次早操雖然能頑強教育長鄧演達地跟上隊，但多是累得氣喘吁吁。有一天早晨，光影曚昽的隊列中，有一個穿著馬靴的長官，他就是軍校教育長鄧演達。他在跑了一段路后，回頭發現有不少學生跑在后面。他眉頭一皺，忽然大聲發出口令：“停止跑步！換便步走！”值星官不解其意，跑過來敬禮、報告：“教育長，請指示！”鄧演達向值星官交代說：“長跑要注意兼顧學生的體力，距離要逐步增加，不要一上來就跑15里，要讓體質弱的學生慢慢適應。”從此后，跑黃埔島成為全體師生自覺自愿、習以為常的健身運動。
　　黃埔軍校的學生多高度評價鄧演達是一位標準的革命軍人，以身作則的模范作用非常強。他儀表非凡，神采奕奕，雙目如電。不論是站著、坐著，還是行進間，他的上身都保持立正的姿勢，一股浩然正氣溢于眉宇。他用不著說話，只要遠遠聽到他那有節奏的長筒馬靴的踏地聲音，哪怕同學們鬧得正歡，立刻就會鴉雀無聲。軍校教官這種為人師表、以身照人和至誠待人的行動和教練方法，使學生們深為感動與敬佩，故黃埔學生“整軍經武取用精宏，能于短時間內收最大之效果”。
　　一天緊張的學習和訓練下來，學生們常在晚飯后自習，并加課。燈光下，教室里軍事教官嚴重正在上課，學生們不時站起來提問，向嚴教官常問的是戰場上的戰術問題。嚴重耐心地講解著：“民國以來，在新舊軍隊中，有不少結合典范令編寫的用于訓練的軍歌，用軍歌來教士兵學習操典，可以說是別出心裁，我會陸續把一些有實用價值的介紹給大家，同時我希望以后也能看到你們帶兵時編的新軍歌。”他把《利用地物歌》寫在黑板上：
學科和術科急用先學(2)
　　戰斗時，重射擊，殺敵第一。
　　選擇地物遮蔽身體最忌是蚊聚。
　　留心小排指揮地域不可擅離。
　　攻擊之時切莫占據難超之地，
　　礙鄰兵發揚槍擊，要注意。
　　戰斗時，重射擊，殺敵第一。
　　防御之時如無命令不可私覬覦。
　　如無地物亦須選擇射擊便利。
　　出前落后妨礙射擊最為禁忌，
　　發揚我火器力，能殲敵。
　　軍事顧問包和洛夫嚴重寫完后，又說道：“這類軍歌，非常實用，教練士兵時，既方便易記，又簡單明了，要求我們不僅人人會唱會做，還要能講出每句的意思來。”他揮動著右臂，打著節拍，教同學們唱起來。歌聲驅走了困神和疲乏，同學們在這歌聲中又學習到了新的軍事知識。
　　黃埔軍校有一個特殊的教官群體，這就是蘇聯顧問團，絕大多數是軍事教官。如加倫、切列潘諾夫、包和洛夫、波利亞克、格爾曼、捷列沙托夫等有名可查的蘇聯顧問40余人，分布在政治、炮兵、步兵、工兵、軍需、交通、通訊、衛生、交際等各個教學崗位上。他們都是優秀的軍事將領，具有深厚的理論根底和豐富的作戰經驗，許多人還獲得過蘇聯政府頒發的勛章。這些杰出的教官提供建議和協助訓練，所以，黃埔軍校教授的是當時最新式、最先進的軍事技能。
　　在術科訓練中，蘇聯顧問特別重視射擊和戰術演習，親自執教。射擊課完全按照蘇聯操典進行訓練，每次射擊時，軍事總顧問加倫總要親臨靶場，教授示范。每教一個術科之前，都將各級隊長集中起來先學一步，然后回各隊去教學生。對各班隊的步兵操典和射擊教練，軍事教官和蘇聯顧問對步兵操典和射擊教練，每次都必親臨現場與靶場，現身說法，就地示范。教官們經過刻苦的自學，認真備課，對教材領會深刻，運用自如。
　　軍事教官錢大鈞戰術訓練場上，軍校教官們站在一旁觀摩，蘇聯步兵顧問舍瓦爾金，一身戎裝，站在隊列前。舍瓦爾金講道：“單兵戰術，是一門完全以復雜動作示范為主的課程，單兵戰術水平的高低，可以明顯地反映出單兵戰斗力的水平。下面我給大家單兵示范，請注意看！”他拿起一支蘇式步槍，從起點開始，便身姿矯健地在一百多米長的戰術訓練場上運動了幾個來回。泥塵揚起，他做著各種姿勢的隱蔽前進：火力封鎖下兇悍、敏捷的翻滾、跳躍；運動中的舉槍、射擊等10多個高難動作。場外的教官和學生們看到精彩處，都熱烈地鼓掌。連驕氣很重的戰術總教官何應欽在一旁看了，也不停地點頭稱贊。
　　教練示范后，就是學生們的反復訓練。操場上艱苦的軍事訓練，課堂上緊張的學習生活，已經使學生們的體能達到了極限。入校時只發一件灰布軍服，沒有替換，衣服常常是濕了干，干了濕。經過艱苦的軍事訓練后，同學們基本適應了黃埔軍校緊張而有序的生活。
　　操場上的訓練很嚴格，別輕看那收腹挺胸、立定站立的功夫，那可是許多壯漢也會累得暈倒的力氣活。太陽底下，雨水坑里，一動不動、一聲不吭地站上兩個小時，對黃埔軍校學生來說，是最基本的軍事訓練要求。黃埔軍校對操場上的訓練有著完整的一套規則，各分校也是如此，如潮州分校制定的《操場規則》有7條：（1）操場習練武藝，強健身心。凡在操場上的一切動作，必須精神活潑，軍紀嚴肅。（2）聞出操號音時，用跑步即往各隊指定地點站隊，由各區隊值日生整隊，將出操人數查點清楚，向值星區隊長報告完畢，然后歸隊。（3）操練時，不得擅自言動，即使在解散休息時，亦不得過于自便，以肅紀律。（4）今日之學生，即異日之軍官。對于各種指揮，須認真留意學習，遇互相指揮時，務必各盡其責任，不得茍且敷衍。（5）非奏號音休息時，學生概不得請假，但因暴病不得已時，可據實情報告官長，聽其允準，方可免操。（6）操練所用武器、裝具，各須擅自保管；休息時，須自行檢查，以防損失。（7）校長、黨代表及各部主任，或其他長官到操場時，聽總隊長總隊值星官命令，按陸軍禮節行禮。
學科和術科急用先學(3)
　　有不少學生在操場上因為違反有關規則而受罚。有“模范軍人”贊譽的黃埔一期生關麟徵，在操場上也因違犯“不得擅自言動”的紀律，而被教官當場打了兩個耳光，這事與喜歡開玩笑的陳賡有關，當然也事出有因。陳賡與關麟徵是同班同學，但兩人的性格迥異，有時也產生一些矛盾，甚至在教官嚴密監視下的操場上。有一次操練中，關麟徵又受到教官的夸獎，關一時沾沾自喜，顯得盛氣凌人。在一邊的陳賡看不下去了，就趁教官不注意，向關扮了一個鬼臉。據陳賡后來對人講：“那一次，我是很賣力氣的，舌頭向右，鼻子向左，一眼睜一眼閉。”這使關麟徵一看忍不住地笑出聲來。當教官聞聲注視他們時，陳賡已經站立筆直，面如銅鑄。“關麟徵出列！”教官一邊抬手扇了關麟徵兩個耳光，一邊向不明情況而向這邊斜視的其他學生高喊：“看什么看！你們要看就看陳賡，他才是黃埔軍人的標準樣子。”關麟徵是有口難言，事后氣惱地對陳賡說：“你小心點，君子報仇，十年不晚。”陳賡坦然回答：“我等著你老兄的報復。”這兩位老同學在操場上由陳賡導演的滑稽劇，成為同學們在緊張訓練時的一些聊資花絮。
　　黃埔軍校的軍事訓練非常強調演習課。演習課分為野外作業、戰術演練和野營演習3大類。學生們在校期間都戎裝待命，隨時準備出動演習。軍事演習常連續日夜進行，實戰形態逼真，戰斗空氣甚為緊張，當時稱之謂“知行合一”。
　　軍體訓練黃埔軍校第1期的訓練基地和考試地點，選擇在廣州近郊的天河區東圃鎮珠村。選擇珠村作為訓練和考試場地，主要是從實戰和同時保證黃埔島的安全考慮，這里和黃埔島隔江相望，距離很近，珠村附近有99個山頭，利于學生練習術科。當時，軍校總部與珠村演習地有明確的聯絡辦法：總部與珠村分別在升旗山、大林崗（珠村東北高地）各設一個瞭望哨，如遇非常事變，在黃埔島方面則令升旗山燃燒烽火，演習部隊立即整隊回黃埔島；如珠村方面有事變，亦舉烽火，軍校方面派遣部隊在魚珠接應。選擇珠村作為訓練基地，還有一個重要原因是海軍練習艦隊司令潘文治是珠村人，他與軍校校長蔣介石是老朋友。
　　從1924年11月8日起，黃埔軍校第1期學生常來珠村進行軍事訓練。就在這個村莊的大池塘邊，黃埔一期學生威武集結，精神抖擻地參加了他們的畢業考試。蔣先云、李之龍、徐向前、蔡光舉、陳賡、侯鏡如、李默庵、陳明仁、胡宗南、杜聿明、宋希濂等后來成為國共兩黨的一代名將，都曾鄭重地在這里完成了他們的畢業演習。學生們面對秉常、秉忠公祠堂站立，隊伍有近200米長。蔣介石、廖仲愷等站在祠堂門口的石凳上，輪流訓話。訓話時，每次都有很多小孩圍觀。軍校領導人的訓話完畢后，“學生軍”就跑步離開祠堂前的空地，到村東北的山頭上訓練。“學生軍”紀律嚴明，訓練完畢常常幫村民掃街搞衛生。黃埔師生來珠村，通常都是接連訓練幾天，晚上就睡在潘姓的大祠堂（明德堂）里。
　　戰斗演習之一
　　蔣介石來珠村，通常都帶一包糖果，分給圍觀軍校學生操課的每個小孩兩顆糖。有一次，軍校總教練何應欽來珠村訓練學生，跌死一匹馬，何應欽便送給珠村人吃，豈知這匹馬太老，即使煮熟了也咬不動，只好用來作肥料。因此，多年后，珠村的老年人仍笑談馬肉不好吃，還是蔣公的糖甜。珠村村民傳述更多的是，黃埔軍校學生紀律嚴明，絕不擾民，還曾為村民做過不少“好人好事”。村民和黃埔軍校的“學生軍”結下了一段深厚的情誼，幾代珠村人至今口耳相傳。為爭取當地農民的配合，當時黃埔軍校的校領導們很注意向村民表示友好。因此，即使學生們的操練有時會踏踩田地，寬宏善良的村民們都能表示理解。
　　在實彈野營學習之前，黃埔軍校在全村各處貼出《告農民書》，預告村民，免出意外。據《黃埔軍校史料》記載，這種告示不僅有普通話版，還有“粵語”（白話）版，以便村民閱讀。
學科和術科急用先學(4)
　　為野營演習告各鄉農民書（白話方言版節選）
　　親愛的父老兄弟呀！我地陸軍軍官學校的學生軍現在到各地方來操練野戰的方法，預備將來同個的害民賣國的軍隊打仗，剿滅四鄉的土匪，保護你地的利益啦！我地的軍隊實在即系你地自己人一樣，大家都有密切的關系，請你地千萬咪怕，仍舊安心作業，但系演習的時候，必定要放槍放炮，個陣時恐怕你地唔知道，以為有乜野事干發生，大家都驚駭起來，所以先講明你地知，唔好誤會！
　　告野外演習區域內的民眾書（普通話版節選）
　　親愛的父老兄弟姐妹們：我們是黃埔的學生軍。我們這次到此地來，是因為我們的修業期快滿了，快要加入前線去與軍閥作戰了。我們趁著這還未離校的時光，來演習戰場的種種動作。只因我們黃埔島上的地方狹小，不能充分地演習，所以只好暫借你們這個地方來實習幾天……你們的一草一物，我們不但不來亂動你們的，而且還要盡我們的力量來替你們保護愛惜啊……不過有一件事要告訴你們，你們若聽見有大吼“殺！殺！殺！”的呼聲，或電光炮的響聲，請你們告知一般小孩和不識字的朋友們，千萬不用驚怕，這是我們在進行演習。
　　今天21世紀初的珠村里，有著數百年歷史的北帝廟仍然香火鼎盛，而在當年黃埔軍校那段如火如荼的青春歲月中，這里卻曾經是一個威嚴的軍事演習考試指揮部。在第1期學生畢業前夕，軍校把畢業考試也放在這里進行，于是各學生隊分別進入魚珠墟和珠村，演習各種戰術的實施。教練部主任何應欽親自担任指揮。在東征戰役打響之時，珠村村民更是黃埔校軍的得力助手。1924年8月入校的黃埔軍校第2期學生畢業實習時正碰上了東征之役，因此他們是邊上課邊作戰。此時，珠村北帝廟臨時充當了東征軍的軍火庫儲備轉運站，珠村的農民自衛軍每天把守，并星夜將軍火運送到吉山火車站再運往石龍、惠州。作為黃埔軍校考試指揮部的北帝廟，見證了黃埔軍校的軍事訓練和東征之役。