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　　　　　　設計意圖：
　　語言文學中的故事不僅能發展幼兒的語言表達能力，而且能培養幼兒的想象力和創造力。本活動通過幼兒扮演小動物在“小猴連鎖店”購買圓圓的東西的游戲活動，豐富《小猴賣“圓”》這個故事的內容，讓每個幼兒在已有的知識經驗基礎上去學習故事，提高描述事物的能力。
　　活動準備：
　　各種各樣圓圓的物品：游泳圈、圓鏡、足球、餅干、帽子、碗、碟、圓表、呼拉圈、VCD碟、圓蛋糕、臉盆等， 小猴及各種小動物頭飾（與幼兒人數相等）。
　　　　　　活動一：熟悉故事
　　活動目標：
　　（一）通過“小猴連鎖店”游戲，讓幼兒對故事《小猴賣“圓”》有初步理解，并發揮其想象力去熟悉故事的情節和內容。
　　（二）發展幼兒的語言描述能力。
　　水平1：運用完整句，描述兩三個物體的特征。
　　水平2：連貫地描述事情的經過。
　　教學過程：
　　（一）師生共同玩“小猴連鎖店”游戲。
　　1.老師戴小猴頭飾，對幼兒說：“我是小猴子，開了一家專賣圓圓的東西的商店。”然后請5位幼兒扮演顧客，進行游戲。
　　2.提問：“你們買的東西都是怎樣的？請你們把這些東西分別描述出來，不要直接講名稱，看我能否猜出來。”
　　3.供給故事中所說的圓圓的物品（游泳圈、鏡子、足球、餅干，等，讓孩子自由扮演各種角色去描述物品。
　　（二）通過游戲活動，豐富故事的情節和內容。
　　1.提供故事中沒有提及的圓圓物品給幼兒觀察描述。
　　老師用語：“我又進了不少新貨，你們看，這是什么？它的樣子是怎么樣的？”
　　2.繼續讓幼兒扮演各種小動物，去購買圓圓的東西。
　　老師用語：“小猴連鎖店繼續營業，你們想購買嗎？在購買的時候，不要直接告訴小猴你想買什么，而是告訴想買物品的特征，讓小猴猜猜。”
　　（三）指導幼兒描述購物的經過。（以小猴經理或顧客的身份講述游戲的經過）。
　　老師用語：“你能把剛才發生的事情告訴大家嗎？”
　　（四）小結活動的情況并為下次活動提出要求。
　　老師用語：“今天小動物們都在小猴連鎖店購買各種各樣圓圓的東西，六一兒童節就要來到了，我們請小猴再進一些其它形狀的新貨，我們下次一起去買節日禮物好嗎？”
　　　　　　活動二：學習故事
　　活動目標：
　　（一）學習故事《小猴賣“圓”》，讓幼兒理解故事的內容，初步學習用簡單的語言描述幾件圓圓的物品，并學習故事中角色的對話。
　　（二）學習仿編故事情節，培養幼兒的想象力與口語表達能力。
　　教學過程：
　　（一）引入主題。
　　1.出示教具“圓鏡”問：這是什么東西？它是什么形狀的？在日常生活中還有哪些像“鏡子”一樣圓圓的東西？
　　2.出示教具“小鴨子”，提出問題讓幼兒思考。
　　教師指導語：“小鴨子今天想買一樣東西，它是這樣說的‘我要買圓圓的，可以用來學游泳的東西’，你能猜到這是什么東西嗎？”
　　出示實物游泳圈問：“你猜對了嗎？你是怎么猜到的？”
　　3.小結：“小朋友們真聰明，學會了動腦筋，你知道嗎？小猴連鎖店的小猴也很會動腦筋，他幫助了很多小動物。今天我就給大家講一個《小猴賣“圓”》的故事。”
　　（二）演示教具，講述故事，并向幼兒提出問題。
　　1.這個故事叫什么？
　　2.小猴連鎖店來了哪幾個顧客？它們買的東西分別是什么？
　　3.小猴有沒有讓它們滿意地買到所需要的東西？
　　（三）第二遍講述故事，學習用簡單的語言描述鏡子、足球、餅干等幾件圓圓的物品，并學習故事中的對話。
　　1.小動物買的東西是怎么樣的？
　　2.小動物們是怎么樣問的？
　　3.小猴子又是怎樣回答的？
　　（四）角色扮演，練習故事中的對話。
　　教師扮演故事中的小猴，小朋友們分成四組，集體扮演故事中的小鴨子、小狗、小貓、小兔，練習對話，然后交換角色練習。
　　（五）出示故事中沒有出現過的其他圓圓的物品，讓幼兒仿編故事情節。
　　（六）讓幼兒完整地聽故事一次。
　　評析：
　　這個教學設計能通過游戲提供幼兒扮演小動物進行交往的機會，運用類似編謎語、猜謎語等形式來發展故事情節，把生活中的各種事物聯系起來進行學習，對幼兒的創造性思維和口語表達能力有較好的幫助，注意個體差異，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。
　　　　　　童話故事《小猴賣“圓”》
　　　　　　　　　（黃德維改編）
　　今天一大早，小猴連鎖店就開門了，小猴正忙著收拾物品。
　　小鴨子來了，小鴨子說：“小猴你早，我想買一個圓圓的、可以用來學游泳的東西。”小猴說：“哦，你想買游泳圈，對嗎？”小鴨說：“對。”它高興地抱著游泳圈去學游泳了。
　　小貓來了，小貓說：“小猴你早，我想買圓圓的、可以用來照著洗臉的東西。”小猴說：“哦，你想買鏡子，對嗎？”小貓說：“對！”它高興地拿著鏡子回家去了。
　　小狗來了，小狗說：“我想買圓圓的、可以用腳踢的玩具。”小猴說：“哦，我想買足球，對嗎？”小狗說：“對。”它高興地帶著足球上公園去了。
　　小兔來了，小兔說：“我想買圓圓的、可以用來吃的東西。”小猴說：“哦，你想買餅干，對嗎？”小兔說：“對。”它高興地買了餅干回家去了。
　　小猴真聰明，幫助小動物們買到了自己喜歡的東西，它的心里真高興。
　　
　　
　　
教育導刊：幼兒教育版廣州G51幼兒教育黃德維20002000作者單位：廣州市荔灣區西村幼兒園 作者：教育導刊：幼兒教育版廣州G51幼兒教育黃德維20002000

網載 2013-09-10 20:49:41

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