課堂教學實施素質教育的特征
>>>
民初教育及人才培養
>>>
簡體
傳統
1.制定符合素質教育要求的數學目標;
2.最大限度地追求學生的成功;
3.以學生為主體,以教師為主導;
4.開發學生的思維空間;
5.進行學法指導,教學生學會學習;
6.堅持教學民主,建立和諧、平等的人際關系。
中國教育學刊G39小學各科教與學趙明20002000 作者:中國教育學刊G39小學各科教與學趙明20002000
網載 2013-09-10 20:53:55
[新一篇]
課堂教學實施素質教育的“四個基本點”
[舊一篇]
課堂教學效率的動機理論分析
相關閱讀
淺析課文教學與學生的書面表達能力的培養
在嘗試中實施“嘗試成功”課堂教學模式改革
課程政策的意識形態研究
記錄國外一歲半北鼻在家24小時會干什么?值得深思!
淺談語文閱讀教學
教育改革要順應學生的天性
大學校長與世界一流大學建設:伯克利的案例
略論中國現代教育哲學的發展
孩子寫作業磨蹭怎么辦?一治一個準
推薦文章
第三十三回 手足耽耽小動唇舌 不肖種種大遭笞撻
播撒美麗的種子 ——從《名偵探柯南》看我國的動畫作品
表白是干啥用滴
電影《成事在人》有感
論當代中國哲學觀念的變革
中國電信要不要再分?
雖未譜金蘭、前生信有緣
APP打包黨其實很賺錢!10人團隊月純賺150萬純的喲~
談城邦制的三國游戲
評論集
暫無評論。
稱謂:
内容:
驗證:
返回列表