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　　［中圖分類號］G230 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1003-4145[2001]05-0071-03
　　一、編輯學是一門獨立的學科
　　一門學科能否獨立存在，應該從幾個方面加以考察，即有沒有自己特有的研究對象，有沒有特殊的研究任務，有沒有特定的學科內容，以及有沒有獨特的概念體系。這幾個方面是支撐一門學科的基礎，也就是一門學科的性質上的規定，編輯學是否能成為一門獨立的學科，就要看它是不是能符合這些條件。
　　首先，從研究對象看。現代編輯活動與古代編輯活動的“收集材料，整理成書”，已大有不同。不僅在內容上大大擴展，其所借助的手段，所采取的方式等都已大大更新，其活動過程注入了諸多新的因素和觀念。根據現代編輯學發展的狀況和特點，編輯學所研究的“編輯”，更多的是指現代編輯的活動及其規律，包括三方面的內容：其一，是編輯活動，即編輯活動的內容、方式、手段、目的。對編輯活動的研究，既有縱向研究，即對編輯活動歷史發展的梳理、總結；也有橫向研究，即對編輯活動各種類型、各個領域、各個方面的研究。其二，是編輯活動過程，即編輯活動過程的各個環節，也即我們通常所指的編輯活動相互聯系的策劃、選題、審編、制作和發行等主要環節。其三，是編輯活動過程的發展規律。前兩方面偏重于應用性，后一方面偏重于理論的抽象。顯然，現代編輯活動與信息學、傳播學、文化學等，有著相當緊密的聯系。但是，編輯活動卻不能歸入其中任何一門學科的范疇，也不是它們的分支。現代編輯活動是一項獨立的活動，這是由其自身的特點決定的，其實質是將文化信息通過一定載體，予以匯集、優化、儲存和傳播。因而，編輯學將編輯活動作為研究對象，就自然地將其與其他門類的學科區分開來。這正是編輯學獨立于其他門類學科的基本點。
　　第二，從研究的任務看。根據編輯學研究對象的定位，就可以確定編輯學研究的任務，或稱編輯學研究的目的。其一，是通過對編輯活動的研究，揭示出作為一個完整過程編輯活動內在的發展規律，揭示出各個環節內在的聯系和相互作用的關系。這是一方面，即研究具體的編輯活動的內在規律，屬于微觀性的。另一方面，還要從宏觀的角度，研究編輯活動與社會文化、科技、傳媒等的關系及其相互作用，把握編輯活動作為一種文化活動的發展規律。其二，指導編輯活動。編輯學是一門實踐性很強的學科，它對編輯活動的研究及其理論上的總結，對編輯活動產生著十分直接和具體的指導作用，對編輯實踐活動的發展產生著直接的推動。
　　第三，從學科內容上看。編輯學所涵蓋的是編輯活動的整個矛盾系統，這一矛盾系統構成了編輯學的學科特點，也即編輯學特定的學科內容。編輯活動是一個矛盾系統。各種矛盾的相互作用和運動，構成了編輯活動的全過程。現代編輯活動的實踐中，常常會遇到經濟效益和社會效益兼顧的問題、編輯素質與時代要求相適應的問題、選題策劃的預見性與時機性協調的問題、短期行為與長遠利益相結合的問題、適應時尚與創造品位的問題、編輯主體與編輯客體的關系問題，等等。這些問題，構成了編輯活動的矛盾運動系統。其中，最基本的矛盾，應該是編輯主體與編輯客體的矛盾，這一對矛盾構成編輯活動矛盾系統的基礎。編輯主客體的存在及其對立統一的關系，決定和推動了編輯活動的存在和發展，是決定編輯活動的最基本的矛盾因素。實踐告訴我們，在編輯活動中，產生了主客體的對立，即加工、改造與被加工、被改造。同時又實現了主客體的統一，即二者相互依存。離開主體，客體無從進入編輯實踐活動；離開客體，主體的編輯活動也無從談起。而且，由于編輯主客體存在著相互推動、相互創造的統一性，還推動編輯活動向更深更廣的領域和層次發展。反過來說，要使編輯活動獲得更深廣的發展，獲得更好的效益，編輯主體必須在知識水平、政治和業務素質，以及技術手段上不斷更新和超越，才能增加對于客體的加工、改造的深度，適應客體的不斷拓展和深入。從編輯主體與編輯客體這一基本矛盾生發的編輯活動的矛盾系統，是編輯學的基本內涵。建立編輯學，就是要理清這一矛盾系統中的各種關系，給出正確處理矛盾的基本原則和方法。
　　第四，從概念體系看。編輯學既然作為一門學科，就不能沒有理論的支撐。編輯學獨特的概念體系，是其區別于其他門類學科的標志之一，也是編輯學可以獨立一門的理由之一。編輯學最基本的概念就是“編輯”，這是編輯學概念體系的邏輯起點，是構成編輯學概念體系的基礎。關于“編輯”概念的界定，雖然目前尚未有統一定論，但見于各家論述中的說法，基本上還是傾向于將“編輯”視為編輯學的最基本的概念，只是在具體表述上還有差異。這表明，抽象于各種各樣的編輯活動過程的“編輯”概念已基本形成，并正在成熟和完善。而一門學科最基本概念的形成，正是這門學科成熟的標志。由“編輯”這一基本概念出發，就有了編輯主體、編輯客體、編輯活動等次基本概念，再由次基本概念出發，就有了策劃、選題，審編等具體的概念系統。這些由“編輯”這一最基本概念派生出的一整套概念體系的形成，正是編輯活動發展過程的理論表現。
　　二、編輯學主要是一門應用性學科
　　編輯學是研究編輯活動，揭示編輯活動的規律，指導編輯活動的學科。從這個基本的判斷可以看出，編輯學與任何學科一樣，有理論抽象的一面，否則就不成其為學科，但落腳點是指導編輯活動。因而，編輯學應該是主要研究編輯實務的學科，具有極強的現實針對性和目的性。
　　當然，編輯學成為一門學科，必須有一定的理論形態，它研究編輯活動的規律、性質、功能，以及編輯活動與社會經濟、文化、科技發展的聯系等，并將研究結果表述為編輯學基本原理，是必須的。但編輯學更強調對編輯實踐過程、編輯活動的一般原理，以及編輯組織、編輯隊伍和編輯管理的研究。
　　編輯學的應用性，首先表現在通過一般原理的研究，解決編輯活動中帶有普遍性的問題。如前所述，編輯活動中一系列矛盾關系，就是非常具有普遍性的問題。如在編輯活動中如何做到社會效益和經濟效益兼顧，在市場經濟中，這個問題日益突出，甚至成為困惑編輯人員的難題，與此相關聯的還有迎合時尚與創造品位、短期行為與長遠利益的關系等問題。當然，編輯學不是為解決這些問題提供具體答案，而是為解決這些問題提供基本的原則，從理論上闡明按照這些原則解決問題的必要性、必然性和可行性。編輯學畢竟不是“手冊”、“指南”一類的東西。
　　其次，編輯學的應用性，表現在通過對編輯實務的研究，指導實際的編輯活動。現代編輯活動的客體已大大擴展，其載體也大大豐富了。新聞、出版、廣播、影視。以至電子、網絡等領域和手段的編輯實踐活動，都已進入編輯學研究的視野。除了遵循一般的編輯學原理外，它們各自的特點和要求有什么不同，在進行編輯活動時，它們應遵循怎樣的操作規范，通過怎樣的方式和手段。最大限度地發揮它們各自在儲存與傳播信息上的優勢，以及編輯人員在運用這些載體時，應具備怎樣的素質，等等，都是編輯學應予研究的。
　　事實上，目前所見的一些關于編輯學研究的論著，都是力求將理論性和應用性統一起來，除了一般原理的闡釋外，都是將更多的篇幅用于應用性部分。如重點闡釋編輯活動的實際操作程序、編輯活動的技能、編輯活動規范、編輯人員的素質要求及培養、編輯活動過程的管理等內容。這是符合編輯學學科性質要求的做法。
　　三、編輯學是一門綜合性邊緣交叉學科
　　編輯活動發展的歷史過程。實際就是不斷吸收相關學科營養以豐富自身、不斷綜合各種關系以發展自身的過程。因而，形成了編輯活動綜合性與相關學科邊緣交叉的特點。編輯學以編輯活動為研究對象，也相應地體現出綜合性和多學科邊緣交叉的特征。
　　編輯學的綜合性表現為：首先，編輯學是多學科的綜合。編輯活動本質上是一項多學科的綜合活動，融匯了諸如語言學、信息學、傳播學、社會學、美學等學科的知識。事實證明，成功的編輯活動、出色的編輯人員，都是以多方面的知識作基礎的。編輯學研究編輯活動，也就不能不研究相關學科與編輯活動的關系及其對編輯活動的影響，并且在自身的理論體系中，吸收相關學科的知識，從而形成自身多學科綜合的理論特點。其次，編輯學是理論與技能的綜合。編輯學的理論性，或者說其理論形態，是一門學科得以成立的標志。但編輯學建立自己的理論體系，同時又研究編輯活動的程序、方式、方法等編輯技能。更重要的是，編輯學理論研究指向更偏重于實踐，以指導實踐為旨歸。在編輯學這里，理論與技能——甚至十分具體的編輯技能——聯系十分緊密，體現了理論與技能的綜合性。第三，編輯學是邏輯與歷史的綜合。編輯活動古已有之，因而有相當長的歷史發展過程。按一般的說法，我國編輯史最早可追溯到秦漢之前的原始書籍制作時期，至少已有三千年歷史。編輯學自然要研究編輯活動的歷史發展過程，勾勒編輯活動發展的歷史輪廓。同時，編輯學又要研究編輯活動自身的邏輯發展，從“編輯”這一基本概念出發，梳理編輯活動內在的邏輯發展脈絡。編輯學研究正是將歷史與邏輯結合起來，從兩個方面的結合上揭示編輯活動的規律，以指導編輯活動。第四，編輯學是主體與客體的綜合。編輯學研究編輯主體的活動方式、特點、作用，揭示編輯主體活動的本質。從這個意義上說，在編輯活動中，編輯主體處于主動、主導的地位。但是，編輯活動實際上是編輯主體與客體相結合的活動。編輯主體通過策劃、選題、審編等活動，對編輯客體進行加工；反過來，隨著編輯客體涉及領域的不斷擴大，也對編輯主體提出新的要求。編輯學要研究編輯主體與客體的相互關系及其互動作用，這是編輯學的突出特點。
　　編輯學的綜合性決定了這門學科與其他諸多相關學科的緊密關系，因而也形成了它多學科邊緣交叉的學科特點。編輯學不是以語言為研究對象，但編輯學不能不研究語言。語言是編輯活動的基本工具，語言的語音、詞匯和語法三要素，直接與編輯活動發生著密切聯系。要做好編輯工作，就必須研究語言的規范，這是毋需贅言的。編輯學不以信息傳播為研究對象，但它卻不能不研究傳播學。編輯活動從本質上講，屬于出版活動，而出版則是以傳播信息為目的。編輯活動就是賦予信息以載體，使其得以儲存或傳播。要使信息的傳播效率更高、效果更好，編輯人員就應當具有相當水平的傳播學知識，研究傳播學理論。因而，建立在編輯實踐活動基礎上的編輯學，必然要與傳播學發生緊密的聯系。編輯學不以美的規律為研究對象，但它卻不能不包含美學的一些基本原理。編輯活動的成功是多種因素共同促成的，其中形式上的美就是重要因素之一。一項編輯活動成果在形式上的賞心悅目、美觀大方，是決定其獲得好的效益的重要因素，編輯活動中的美術編輯歷來是不可缺少的一環，裝幀、插圖、版式等的設計，與美學的關系就是一目了然的。編輯學不以社會為研究對象，但它卻不能研究社會對編輯活動的影響，因而在編輯學中必然借鑒社會學研究方法，探討社會與編輯活動的關系，等等。正是由于編輯學與其他諸多學科的緊密聯系，才形成了編輯學多學科邊緣交叉的學科特點。在編輯學中，實際包含了編輯語言學、編輯傳播學、編輯美學、編輯社會學等十分豐富的內容。
　　四、編輯學是一門“朝陽”學科
　　編輯活動歷史悠久，隨著社會的進步、科學技術的發展，特別是信息時代知識的日新月異，編輯活動所涉及的范圍和領域大大擴展，而且呈越來越大的趨勢。現代編輯活動是建立在現代社會的物質文明和精神文明基礎之上的。因而，隨著社會的進一步發展，現代編輯活動發展前景也是無可限量的，它將永遠隨著社會的發展，表現出勃勃生機。
　　從編輯手段看，由于紙介質出版物逐漸向電子介質出版物過渡，影視、聲像、光盤、網絡等信息載體大量進入市場，給編輯活動提供了更多科技化的手段，編輯活動的方式、方法，甚至編輯活動思維、觀念，都在發生變化。而且隨著高科技手段不斷引入編輯活動過程之中，這種變化今后會更加明顯，編輯活動還將不斷呈現新的面貌。
　　在信息時代，編輯活動在社會生活中的作用日益廣泛。信息的快捷、有效的傳播成為社會的迫切要求，編輯活動在其中發揮著重要作用，而且在社會生活的各個領域，都有著編輯活動的影子，以各種形式的載體所表達的編輯活動的成果，隨處可見，大到國際國內政治領域，小到居家過日子的百姓生活領域，舉凡政治、軍事、文化、教育、經濟，日常生活、社會時尚，等等，編輯活動都在起著信息傳載，甚至導向作用。無論現在信息的載體有多少種，傳媒形式怎樣紛繁，都是以編輯活動為起點的，也就是說，只有進入編輯活動過程，信息才能有序化、合理化、科學化、規范化，才能作用于社會生活。
　　綜上所言，無論從編輯活動領域的擴大、手段的更新看，還是從編輯活動日益擴大的作用看，編輯學都將是一門充滿希望的學科。它雖然研究的是古已有之的人類實踐活動，但其理論形態卻是新興的。而社會的不斷發展，將會給這門學科提供廣闊的發展前景。
《山東社會科學》濟南71～73Z1出版工作董霞20012001編輯學的學科性質問題，是這門學科得以確定的基本問題，編輯學所以能夠獨立于其他學科而存在，就是由其特有的性質決定的。現在，編輯學創建還處在起步階段，因此，對于一些基礎性的問題，尤其應當重視，以使編輯學的研究和今后的發展有比較堅實的理論基礎。編輯學/性質董霞，山東青年管理干部學院學報編輯部副主編、副編審 山東濟南 250014 作者：《山東社會科學》濟南71～73Z1出版工作董霞20012001編輯學的學科性質問題，是這門學科得以確定的基本問題，編輯學所以能夠獨立于其他學科而存在，就是由其特有的性質決定的。現在，編輯學創建還處在起步階段，因此，對于一些基礎性的問題，尤其應當重視，以使編輯學的研究和今后的發展有比較堅實的理論基礎。編輯學/性質

網載 2013-09-10 21:37:51

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