每一份禮物都有生命

簡體傳統

我不能讓每一個禮物都擁有精彩的故事，甚至會忘記帶禮物回家。但是，當你把每一個禮物都當作生命時，它們就會自己成長，成為孩子生活中的良師益友。

在

柏林的一家玩具店里，一只絨毛小熊孤單單地站在貨架上，看著熙來攘往的人群，希望有小朋友把它買走。但是它不喜歡那個愛摔打玩具的小男孩，于是在他經過時沒精打采地耷拉著腦袋。突然，它看見一個人走過來，立刻抖擻精神，面帶微笑……

“是我的爸爸！”女兒歡呼道，并緊緊地抱著小熊。我不過是出差回家時，在火車站禮品店里買了個玩具。像往常一樣，我編了一個故事，講述這個玩具如何歷盡艱險，終于來到它喜歡的小朋友家中，成為她的朋友。

女兒把柏林小熊介紹給她的朋友們：來自荷蘭的小猴子，來自非洲的小象，來自馬來西亞的另一只小熊，來自美國的米老鼠……她給每一個玩具動物或娃娃都取了名字，并讓它們發展友誼。有時候，故事書里的角色還會從書架上跳下來，和它們一起玩。她自己則以姐姐的身份，扮演著家長的角色。她要安排它們的生活，解決它們的糾紛，保護它們的安全。比如，有太多妖怪從《西游記》連環畫里跑出來的話，她就要拿出魔術棒，趕它們回去，或者命令它們跑到投影屏幕上演電影。

這些玩具會跟她一起成長，和她一起學習唱歌、彈鋼琴、背唐詩。在女兒的故事中，這些玩具動物時或有點笨，或者老是發不準音，成為她的嘲笑對象。有時她在故事中已經長大了，成了畫家或者鋼琴家，這些動物也長大了，仍然是她的朋友和助手。

沒有成長動物或娃娃模樣的玩具，女兒也會讓它們活起來。它們都有自己的想法，有時就不那么容易使喚。她不想彈鋼琴的時候，可能會說：“它累了。”她嘴饞了，則可能說：“媽媽，這塊巧克力想我吃它。”當然，這并不意味著更多的機會，媽媽可能回答說：“ 你告訴它，現在不是吃甜食的時候！”

幼兒園每個月有一天可以帶玩具，女兒就會把這些朋友介紹給她的小伙伴們。它們總是能在幼兒園度過愉快的一天，但有時也會受到傷害，比如被摔壞。一個公主的電池盒被人弄掉了，它再也不會唱歌。一個帽子上的梅花鹿角斷了，它再也不能晃動。我對女兒說：“如果覺得難受，你可以哭一下。但是哭解決不了問題，除非你邊哭邊和我一起想辦法修好它們。”女兒擦干眼淚，建議我應該怎樣修理。

外出的時候，玩具總是伴隨著她，即便沒有真的帶著它們。她會一路給小熊介紹窗外的風景，甚至吃飯的時候要給它安排一個座位。好在大多數時候，飯菜可以虛擬，讓小兔子飽飽地吃一餐它喜歡的胡蘿卜。

在這個季節，有些人家的窗臺外，掛著一個小梯子，圣誕老人正沿著梯子往上爬。我指給女兒看，她卻老成地說：天使也會幫他的。

關于這個問題，她已經思考了很多，這些思考隨著年齡而成長。最開始，她主要關心圣誕老人送什么禮物。接著，她問他是怎么進來的，爬梯子會摔下去嗎，房子太高了怎么辦？他會敲門嗎，會從她的房間經過嗎？然后，她問圣誕老人也會給中國的小朋友送禮物嗎，世界上每一個國家的孩子都會收到他的禮物嗎？

有了善良可愛又會飛翔的天使，這些問題她自己都能回答。前幾天收到來自德國郵局的禮物，其中一張圖宣傳他們的業務，空海陸運輸網絡以及龐大的快遞員隊伍，使得圣誕老人和他的禮物無所不至。女兒開始明白了，人類也能完成天使的工作。

圣誕禮物多數是她說出愿望，讓爸爸給圣誕老人寫信所得。這些禮物本身就是她成長的印記：兩歲是巧克力，三歲是自行車，四歲是一堆彩色的球，五歲是笛子……

就像平凡的生活一樣，我不能讓每一個禮物都擁有精彩的故事，甚至會忘記帶禮物回家。但是，當你把每一個禮物都當作生命時，它們就會自己成長，成為孩子生活中的良師益友。