鄭晨：令人失望的大學

簡體傳統

   曾經，我是抱著一個真誠的心來看待大學的，在高中的時候總是聽著老師們說，高中是不好，教育的內容和方式都是死板的，但是不要泄氣，因為你們到了大學就會真正的感受思想自由的樂趣，你們將真正的徜徉在知識的海洋里面。
    然而到了大學，我才慢慢的感覺到受了欺騙。開始的時候，我抱著滿腔的熱情去上課的，可是拿到課表的一刻我就驚呆了，我馬上又去查了一下我們專業需要上的課程，其中馬概等政治課程，還有英語，數學，計算機等等公共課程就站了整個課程的近三分之一，我當時就迷惑了，我不知道我來大學是去學習專業知識，還是學習一些很扯淡的東西。
    聽了幾次的課程，就馬上的養成了逃課的習慣，如果不是點名的話我是絕對不會去上課的，因為基本上所有的老師上課都是在照本宣科，差一點的老師是看著書在念，看一點的老師可能還會從別人那里借來一份PPT ，在上課的時候照著念，但是有一點卻是基本相同的，那就是老師是不會在課堂上讓學生來發言的，因為忙著趕進度，下課的時候就立馬的找不到人影，就是真的抓住了老師，問他幾個真正有點價值的問題，老師往往就會來敷衍，他們是聽不進學生的觀點的，我最為常見的回答就是你回去多看幾遍就會明白了。
    老師在說明大學的教育的時候，都是帶著逃避自己責任的回答；“大學是自主學習的地方，所以都是在課堂下學習，課堂上只是一個疏導。”那么我就有疑惑了，如果大學都是學生在自學，那么花上那么多錢請你們幾個所謂的教授是干什么的？背書給我們聽的嗎？
    我相信就目前的中國來看，基本上所有有點成績的人都是上過大學的，他們對于大學的體會不會比我們差多少，大家都已經知道了大學其實不僅是知識，實踐上，也是在獨立之人格和自由之思想上教不了學生。那么其實在中國的企業里，誰還會這么的看重學歷，除開政府部門和不切實際，具有官僚主義的像大學這樣的事業單位還會以所謂的學歷的高低來評價人，在中國占主體的公司是絕對不會愚蠢到這個地步。我們以為憑借著一張文憑就能有工作，那無異于是癡人說夢，而當自己找不到工作的時候把原因歸結為是學歷，忙著考研以便求職，那無疑是一種慢性自殺，因為我們知道大學其實根本就不是什么傳授知識的地方，只是一個頒發文憑的場所。我們不去切實的加強自己知識，實踐，獨立的人格和思想，我們是永遠不會獲得足以和別人競爭的能力的，但是，很可悲的，我們看到好像名校的和高學歷的同學好就業，其實就是說明了中國因為這樣形式的教育，已經把基本上所有的人都教育成了白癡，教育成了既不會思考，也不會實踐，滿口只會一些自己都不知道意思的專業名詞的“人才”，會這些東西實際的作用是為零的，只能騙騙無知的人，或者因為不愿意相信自己多年的付出都是白費，而產生自欺欺人竟以為自己是博學多才的可悲想法。既然都是白癡，那么名牌大學出來的白癡好歹是聰明一點的，所以就看起來學歷尤為的重要。
    可笑，的確是十分的可笑。中國如果還有一所大學能真正的配得上大學這個稱號，我是會十分的詫異的。中國大學里缺少一流甚至是二流的學者，有的只是三流學者和蒙拐騙的專家，大學的文化和精神早就已經退化，現在的重點大學也成為了培養英語人才與計算機人才的場所，雖然他們的培養也是十分的蹩腳，還不如社會上正軌的培訓機構來的有效。而專業課的內涵早就已經退化，大學不重視一個學生的專業素養，僅僅是憑借著考試成績來看一個人的努力，且不說這種考試都是應付性質的，因為我們早就知道什么是重點，考試之前花上幾天背背書就可以過，就是說考試的內容，都是一些專業名稱的定義，和一些狗屁的，在書本上原話抄下來的答案。還妄想學生有什么創新的回答？如果標準的答案都已經列在那里了，還用自己的話來回答的人不是腦殘嗎？所以大學就造成了這么一個現象，真正的閱讀了許多專業書籍，并且有自己獨立思考的人的成績往往是差上純粹背書的人的成績一大截。這種很明顯的導向就讓所有的大學生都失去了閱讀專業書籍的熱情，變成只是記憶教材的背書工具。專業書籍尚且是不會讀了，更何況是非專業的那些名著，老師們站著說話不腰疼，在講臺上不疼不癢說鼓勵多讀名著，另一方面又打擊看了書之后有自己獨立思想的人，諷刺這些人為幼稚，偏激，膚淺，并且考試的導向上還是一如既往的陳腐。那么還會有哪些學生會繼續閱讀和思索，用功的同學都在背書掙個前程，可悲的是這樣出去的學生卻往往是社會的犧牲品，他人的墊腳石。大學精神確實是被大學老師們殺死了的，現在的大學到處都充斥著無可救藥的絕望，腐敗的氣息，和蠕動的咀蟲。不管是在哪種含義上，是實用還是精神，或者是其他的，大學全部都沒有交給我們，老師形式的上上課，學生形式的聽聽課。有品格的人自己在孤獨的看書，沒理想的人沉淪在游戲里面。那么大學究竟還意味著什么？一個娛樂場所還一間自習室？
    所有的人都會推脫，說現狀是沒有辦法改變的。的確，可是那么老師們是不是可以有一點自己的人格，一次次的呼喊我們大學生要有人格，自己的人格到哪里去了？能不能在自己能做好的范圍里面盡心盡力，構成大學生主要生活內容的還是上課，老師們能不能好好的準備上課的內容，不要照本宣科，不要泛泛而談，真正的做到一名學者，一名教授應該給予學生們的知識和思想上的引導和啟蒙。這個世界已經快不屬于你們了，但是如果學校的教育還是那么的陳腐，現在的大學生如何能担得起未來的重任，是要等待我們失敗的時候，你們笑著去研究我們失敗的原因來完成你們的課題？以致忘了大學和教育才是扼殺中國未來的殺手，我們一生中最為輝煌的年齡都是被一個又一個的老師的教導，如果我們失敗了，那不是我們的失敗，這是你們的失敗，是中國的失敗。形式和虛擬的頭銜就那么重要嗎？以致能讓你們忘卻了自己本來首先是一名老師，后來才是一名研究者，中國的未來不是靠你們而是靠后代的，自己的項目的研究終究只是暫時的，況且中國項目研究了那么多，有幾項是出名的？都只是浪費時間的形式和瞎鬧。把浮躁的心靜下來，好好完成一名老師應該完成的任務，要發財，要名氣，要地位，那么請滾出大學，不要用你們骯臟的腳印，玷污了大學的圣潔。
    失望，沉重的失望，一個國家的大學如果如此的令人失望，這個國家就永遠沒有希望。
    浮躁，功利，膚淺，骯臟，齷齪。似乎已經是被每一座中國的大學奉為自己大學的校訓了。現在這種精神還在不斷的侵蝕著生活在里面的學子們。我們受如此教育的人是決然沒有希望的了，可是中國的未來卻是還要繼續。救救孩子。