論高等教育研究方法論的兩種取向
>>>
民初教育及人才培養
>>>
簡體
傳統
江蘇高教南京5～7G4高等教育王建華20072007
高等教育研究/方法論/本質主義/家族相似性
高等教育研究在方法論的層面上大致有兩種選擇，一是本質主義取向，二是反本質主義取向。本文論析了兩種不同取向的不同特點以及各自的適用范圍和比較優勢。
作者：江蘇高教南京5～7G4高等教育王建華20072007
高等教育研究/方法論/本質主義/家族相似性
網載 2013-09-10 20:53:20
[新一篇]
論音樂教學藝術的規律
[舊一篇]
評香港中學課本《會考中國歷史》
相關閱讀
中、大班系列活動設計《美麗的花》
暴露思維過程 重視思路教學
寫作教學中的“樂”與“放” ——《語文課程標準》中寫作教學的新思路
一定要講給孩子的10個小故事
需要一種新的教學智慧 ——一種改造教育碩士專業學位教育的教學理念
要求孩子考100分，不如要求他做到這10點！
成人教育哲學研究的回顧與展望
“生活—世界”教育學 ——西方教育學研究傳統的新視角
作文教學中語言能力的培養
推薦文章
李嘉誠重組商業帝國意味著什么？
被中國人誤讀的歐洲貴族精神
可汗橫掃歐亞大陸---蒙古西征
山東豬肉鋪老板邊賣肉邊練書法
(連載)營銷我的愛 02 顧客關系管理
外媒：蘋果神秘公關大起底
移動應用新趨勢：App需要ASO，正如Web需要SEO
何謂“門當戶對”
游戲策劃之路—第一章：游戲是什么
評論集
暫無評論。
稱謂：
内容：
驗證：
返回列表
