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　　　　（一）
　　６０年前的“一二·九”運動和５０年前的“一二·一”運動，是中國新民主主義革命史上兩次具有重要歷史影響的青年學生愛國運動。“一二·九”和“一二·一”，是我國青年學生值得永遠銘記的日子。
　　１９３５年爆發的“一二·九”運動，是一場在中國共產黨領導下，由北平學生發起并得到全國各界廣泛響應的偉大愛國救亡運動。“一二·九”運動前夕，正處在東北淪陷之后，日本侵略者企圖侵吞華北五省，中華民族危機深重，處在瀕臨亡國滅種的歷史緊要關頭。全國人民包括廣大青年學生對民族存亡憂心如焚，要求停止內戰，一致對外。中國共產黨從全民族的根本利益出發，發表了著名的《為抗日救國千全體同胞書》即《八一宣言》，提出了建立抗日民族統一戰線，動員全國人力、物力、財力對日抗戰的正確主張。但以蔣介石為首的國民黨反動派奉行不抵抗政策，并與日本侵略者簽定了《何梅協定》，搞所謂“華北政權特殊化”，實際上使華北成了日本的天下。廣大青年學生對蔣介石的賣國行徑極為憤慨，抗日救亡的要求更加迫切，他們喊出“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了！”當賣國的“冀察政務委員會”將于１２月９日成立的消息傳出的時候，北平各大中學校學生的愛國熱情和抗日怒火像熔巖般噴發了，他們在中共北平臨時市委和北平學聯的組織領導下，于１２月９日潮水般地涌向街頭，高唱救亡歌曲，高呼“打倒日本帝國主義”、“收復東北失地”等口號，發出了抗日救亡的吼聲，并與前來鎮壓的國民黨軍警進行了英勇搏斗。北平學生“一二·九”的愛國壯舉，迅速竿到了全國各地學生的響應和聲援，并很快超出了學生運動的范圍，在工人階級、文化界、女界、民族資產階級等社會各界點燃了抗日救國的烈火。在中共中央政治局瓦窯堡會議精神指引下，在共青團、學聯組織的指導下，學生運動在艱難地環境中得到了健康的發展，平津學生組成了“南下擴大宣傳團”，深入農村、廠礦宣傳抗日救亡，之后，又建立了中華民族解放先鋒隊，不斷發展抗日救亡的力量，使學生運動一浪高過一浪，有力地推動了全民族的抗日救亡運動。偉大的“一二·九”運動，揭開了中國人民團結抗戰的序幕，成為“偉大抗日戰爭的準備”。
　　１０年后的１９４５年，全國人民經過浴血奮戰，取得了抗日戰爭的最后勝利，迫切要求建立一個獨立、自由、民主、富強的新中國。中國共產黨根據當時的歷史條件，提出了實現國家和平發展的政治主張，妄圖依靠美帝國主義，建立一個法西斯獨裁專制國家，策劃武裝進攻解放區，挑起了內戰，中華民族再次面臨著兩個前途、兩種命運的歷史選擇。面對這一危險局勢，在云南昆明的西南聯合大學等校的青年學生首先行動起來了，他們代表全國人民的愿望舉行群眾大會，發出了反內戰、爭民主的強烈呼聲。國民黨反動當局竟以軍警包圍和開樺相威脅，在學生被迫罷課后，又以手榴彈血洗西南聯大校園，制造了震驚全國的“一二·一”慘案。國民黨反動派的這一法西斯暴行，激起了昆明和全國各地群眾的極大憤慨，一場“反內戰要和平、反獨裁爭民主”的運動浪潮迅速席卷全國。昆明廣大師生在中共中央南方局和中共云南省工委的領導下，不畏血腥鎮壓，繼續堅持罷課，并組織大批宣傳隊到街道、工廠和郊區農村進行宣傳，揭露反動派堅持內戰和制造昆明慘案的真相。延安、成都、重慶、上海、西安、武漢等地的學生和各界人士通過游行、公祭等多種形式聲援昆明師生的正義斗爭。“一二·一”運動持續近四個月，有力地揭露了國民黨蔣介石實行專制統治和發動內戰的陰謀，把國統區的愛國民主運動推向了新高潮，揭開了解放戰爭第二條戰線的序幕，為中國人民在中國共產黨領導下，徹底消滅國民黨反動統治，奪取政權奠定了良好的基礎。
　　　　（二）
　　“一二·九”運動和“一二·一”運動是與“五·四”運動一脈相承的青年學生愛國運動，這兩個運動的歷史意義集中體現在：廣大青年以國家興亡為己任，在中華民族前途命運面臨嚴重危機的歷史緊要關頭，積極投身黨領導的中國革命的偉大實踐，反映人民的呼聲、歷史的要求，勇敢地走在時代的前列，并與工農群眾一道，推動中國革命進入嶄新的發展階段，為中華民族的解放事業做出了歷史性貢獻。革命前輩們用自己的青春和熱血，在中國青年運動史上，在中國新民主主義革命史上抒寫了光輝的篇章。生長在新中國、在改革開放的新時代成長起來的我國廣大青年學生，應當牢記前輩們為爭得民族獨立和解放而前仆后繼、百折不撓的斗爭史，用前輩們的愛國壯舉教育自己，使前輩們實現民族振興的理想火炬在當代青年學生的手中傳遞。
　　“一二·九”、“一二·一”運動不僅為推動抗日戰爭、解放戰爭的最后勝利做出了不可磨滅的貢獻，更重要的是，它所創造的歷史經驗，它所形成的光榮傳統，為以后學生運動的發展指明了方向，具有深遠的歷史影響，成為我國青年學生運動的兩個典范。這兩個運動深刻昭示了，愛國主義始終是凝聚和激勵廣大青年學生的強大精神力量。正是這種強大的精神力量，鼓舞和支撐著青年學生不畏國民黨反動派的白色恐怖，率先響應中國共產黨的號召，勇敢地走在抗日救亡和反內戰、爭民主的前列；正是出于對民族的強烈責任感，廣大青年學生在極其艱苦的條件下深入群眾宣傳革命真理，發動和壯大革命力量；正是為了實現民族獨立和強盛的崇高理想，許多青年學生在經受了運動的鍛煉和考驗后，堅定地走上了革命道路，矢志不移地跟隨黨投身于中國革命的偉大實踐。愛國主義精神在兩次學生運動中得到了充分的體現，閃爍著耀眼的光輝。共產黨的正確領導是青年學生運動勝利發展的可靠保證。共產黨在錯綜復雜的歷史條件下代表了時代進步的要求和全體人民的根本利益，許多青年學生正是在共產黨正確政治主張的影響下參加了學生運動的。“一二·九”、“一二·一”運動的發展波瀾起伏，共產黨及其領導下的共青團、學聯組織在運動發展的關鍵階段都及時給予了具體有效的指導，在動員、組織、宣傳等環節發揮了不可或缺的作用，使學生運動更加適應現實的條件，避免了一些重大的損失，不斷走向健康發展的軌道，成為共產黨領導的中國革命的重要組成部分。與工農相結合、與實踐相結合是廣大青年學生實現救國報國理想的根本道路。工農群眾是推動歷史進步的主力軍，融入工農群眾的整體之中，投身到具體的革命實踐中去，才能夠贏得工農群眾的理解和支持，才能夠把救國的理想變成各界群眾痛擊反動勢力的巨大現實力量，才能夠在充滿艱難險阻的革命洪流中鍛煉成長。“一二·九”、“一二·一”運動拓寬了與工農群眾相結合的渠道，很多青年后來奔赴了抗日戰場，奔赴了解放區或投身于工產黨領導的國統區地下斗爭，在抗日戰爭、解放戰爭中創造了輝煌的歷史功績。總結“一二·九”、“一二·一”運動的歷史經驗，對于我們在新的歷史時期繼承和弘揚這兩個運動的光榮傳統，更好地把握青年學生運動的方向，使青年學生運動不斷取得新的成績，具有非常重要的現實意義。
　　　　（三）
　　歷史很快就要跨入２１世紀。中華民族經過１００多年的磨難和探索，正是進入決定其前途命運的又一個關鍵時期。能否抓住跨世紀的寶貴機遇實現經濟和社會的大發展，關系到中華民族在下個世紀的國際競爭中能否占據主動，關系到數代人為之奮斗的中華民族全面振興的偉大理想能否實現。致力于推動歷史進步的中國共產黨，從全體人民的根本利益出發，確立了分三步走實現社會主義現代化戰略部署，并在前不久召開的十四屆五中全會上提出了“九五”計劃和２０１０年遠景目標，明確了今后１５年國民經濟和社會發展的奮斗目標和主要任務，奏響了向新世紀進軍的號角。實現第二步、第三步戰略目標的跨世紀重任，歷史性地落在了當代青年和青年學生肩上。面對新的歷史使命，當代青年學生應當像前輩們那樣，勇敢地站在時代的前列，自覺在把個人的理想融會到黨和人民實現中華振興的歷史創造實踐中去，積極遵循“一二·九”、“一二·一”運動的歷史經驗，肩負起建設和發展中國的歷史重任。這就是對“一二·九”、“一二·一”運動光榮傳統的最好繼承和弘揚。
　　肩負起跨世紀的重任，就要大力弘揚新時期的愛國主義精神，把愛國之情變為成長之行。愛國主義是激勵一代又一代青年學生為實現中華振興不懈奮斗的生生不息的精神力量，在不同的歷史階段有不同的表現形式。在跨世紀的今天，對于青年學生來說，它的核心內容是堅定地走建設有中國特色社會主義的道路，為建設祖國而奮發成材。廣大青年學生要努力學習和掌握鄧小平同志建設有中國特色社會主義的理論，用這一科學的理論武裝自己，增強對國家、對民族的責任感，樹立為實現社會主義現代化大業而奮發成材、建功立業的遠大理想和堅定信念。要刻苦學習科學文化知識，按照鄧小平同志“三個面向”的要求，勇于攀登世界科學高峰，不斷完善知識和能力結構，努力成為德、智、體全面發展的社會主義現代化事業的合格建設者和接班人。
　　肩負起跨世紀的歷史重任，就要始終不移地堅持黨的領導，積極維護改革、發展、穩定的大局。在艱難困苦的革命時期開展斗爭需要黨的領導，在復雜多變的改革時期從事現代化建設更離不開黨的領導。廣大青年學生將成為社會主義現代化建設的一支重要力量，應當自覺堅持黨的領導，按照黨的一貫要求不斷完善和提高自己。要把黨在新時期的戰略目標作為自己的奮斗目標，創造條件，積極加入到黨的隊伍中來，要堅持黨的基本路線，自覺服從“抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發展、保持穩定”這一全黨全國工作的大局，為促進改革、發展和穩定做出實際的貢獻。
　　肩負起跨世紀的歷史重任，就要堅持走與工農相結合、與實踐相結合的成長道路。建設有中國特色的社會主義是一項偉大的探索，需要全體人民的集體智慧和共同奮斗。廣大青年學生要實現為社會主義現代化事業建功立業的報國宏志，就必須把自身的知識優勢和工農群眾的巨大創造力密切結合，和經濟建設、社會發展的具體實踐密切結合，與廣大工農群眾一道，共同推進現代化建設的各項事業。也只有這樣，青年學生才能更深刻地了解工農，認識國情，堅定為人民群眾服務、為社會服務的崇高信念，才能豐富知識，積累經驗，增長才干，逐步鍛煉成長為社會主義現代化的合格建設者。我國改革開放和發展社會主義市場經濟的生動實踐，為廣大青年學生增長才干、施展才華提供了廣闊的天地，創造了難得的條件，青年學生要主動到現代化建設最需要的地方去，到艱苦的地方去，在平凡的崗位上奉獻，努力創造出一流的業績。
　　跨世紀一代青年學生不僅是２０世紀中國革命傳統和建設事業的繼承者，更是２１世紀中華民族新的燦爛文明的創造者，應當勇于創新，善于創造，把科學的態度和創新的精神有機結合起來，以巨大的開拓勇氣和旺盛的創造活力迎接新世紀更為激烈的國際競爭，把有中國特色社會主義這頂偉大的事業不斷推向前進。
　　
　　
　　
人民日報京⑨D421中國共產主義青年團青聞19951995 作者：人民日報京⑨D421中國共產主義青年團青聞19951995

網載 2013-09-10 21:59:19

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