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本文鏈接 《技術領導之路》序

題記：

李笑來老師的博客上有一個分類叫“想明白”，這個名字，我非常喜歡。
想明白，意味著動用自己的智力，認清現實，更重要的是，打破思維定勢，找到問題的癥結。
在《精通正則表達式》里面，作者Jeffrey講過一個故事：某個任務，他希望用正則表達式“完美解決”，多番嘗試都無功而返，最終發現，正則表達式，再配合一個字符串判斷，就能很好地解決這個問題。這個故事告訴我們：不要迷信正則表達式（工具），要跳出來，想想真正的問題是什么。
這個故事我印象很深。天氣不那么冷的時候，騎車下班回家的路上，我有時會到馬路另一邊的超市買袋豆漿。有一天，超市門口停自行車不再免費，而且收費區域日漸擴大。為了找個免費停車的地方的（為買袋豆漿交2毛錢，實在有點不值，也不喜歡口袋里有大堆鋼蹦），我要走的路越來越遠。終于有一天，我發現自己其實沒有“想明白”：我要做的是：停車，去超市買豆漿，這兩個任務不是緊密捆綁的，而馬路這一側恰好有免費的停自行車位。于是我都不用推車過馬路，只需要下車停好，走過去買豆漿，回來上車走人，就這么簡單:)
補充一點，“想明白”還有其它的好處：你“想明白”的事情越多，“想明白”的能力就越強，也就能越來越快地“想明白”更多的問題——每多想明白一個問題，都有助于想明白將來的一系列問題。

技術領導之路：序

Jerry Weinberg講過一個故事：天文學家在花園俱樂部演講，介紹宇宙起源的“大爆炸”理論。介紹結束，后排一位女士大聲說：“年輕人，事情不是這樣的。世界其實是駝在一只大龜背上的。”

這樣的說法常人無法想象，天文學家卻毫不意外，他冷靜答道：“那么，大龜趴在哪里呢？”，女士的回答同樣冷靜：“顯然，在另一只大龜身上。”天文學家覺得自己勝券在握了：“那么，請您告訴我們，這另一只大龜趴在哪里呢？”。女士平靜地笑笑，信心滿滿，“不，別客氣，海龜是一只一只疊起來的。”

Jerry Weinberg的書很多時候類似他的故事——就好像層疊的海龜。他的書很難一口氣讀完，因為每一章的內容都像他講的那些小故事，包含許多層的意思。我多次發現自己在停下來思考——思考Jerry剛剛說過的話，思考我針對Jerry的話的思考，思考我針對思考的思考……你知道我想說什么。所以我先給讀者提個醒：Jerry的寫法往往會引發嚴謹的思考。

一方面，《技術領導之路》是一份非常實用而詳盡的指導。另一方面，全書又都在打比方，其中隨處可見日常熟悉的事物——講授管理技巧，用的是關于彈子球、Tinkertoy玩具（一套組合玩具，孩子可以發揮想象力，拼裝出各種結構和形狀——譯者注）和電熱毯的故事。再一個方面來說，這本書講的是管理技術工程的哲學和心理學。

盡管本書令我偏愛有加，但也存在些問題。最主要的問題就是篇幅太長，Jerry在每一章中開列了太多關于思考和管理的想法和規則，如果你走馬觀花地看過去——為了寫這篇序言，開始我就打算這么干——基本就會一無所獲。問題之二是篇幅太短。你以為Jerry就要告訴你如何解決世界上的主要問題了，書也就讀完了，你發現，其實Jerry只是鼓勵你自主獨立思考。

回頭看看，我覺得自己是被標題誤導了。我猜你甚至會說，這本書與成為技術領袖沒什么關系。但是實際上，這本書的核心內容是與Jerry所有的書一樣的：如何思考，以及如何審視你想問題的思維。循著層疊的海龜往下，Jerry指出，在管理和人事協調的實際問題中，大多數顯而易見的解決辦法其實偏離了問題的核心。所以，他提出簡單易行、而又截然不同的辦法，來看待我們自認為已然了解的事物。

讀者有幸，Jerry Weinberg把剖析復雜的技術和管理問題——尤其是現代的組織中，兩者不尋常的混合體——作為畢生的工作。他的每句話都直指要害。我一而再再而三地發現，自己一面開懷大笑，一面尷尬不已。

還有一點。任何一篇負責任的序言，都應該為書本推薦適合的讀者群。本人當然也會這么做。對于這本書，我誠摯地將它推薦給三類人：（A）管理者；（B）被管理者；（C）認識A類或B類人群，或是在他們身邊的人。如果你有幸落入其中一類，這本書你必須讀。

亂象，印跡 2013-06-08 08:56:22