論高等教育研究方法論的兩種取向
>>>
民初教育及人才培養
>>>
簡體
傳統
江蘇高教南京5~7G4高等教育王建華20072007
高等教育研究/方法論/本質主義/家族相似性
高等教育研究在方法論的層面上大致有兩種選擇,一是本質主義取向,二是反本質主義取向。本文論析了兩種不同取向的不同特點以及各自的適用范圍和比較優勢。
作者:江蘇高教南京5~7G4高等教育王建華20072007
高等教育研究/方法論/本質主義/家族相似性
網載 2013-09-10 20:53:20
[新一篇]
論音樂教學藝術的規律
[舊一篇]
評香港中學課本《會考中國歷史》
相關閱讀
總在孩子面前玩手機,離一個失敗的父母就不遠了!
高考“半開放型”問答題的特點
中國正進入“新窮人”時代?
出生后,孩子最需要媽媽做的兩件事,幸虧看到!
透視當前高中歷史課堂中的低效教學
讓鄉土課程資源融進語文教學
對上海市中小學教師繼續教育的考察報告
一個爸爸告訴兒子:頂撞媽媽是有條件的……
早產了6個月并存活的生命,在全地球的朋友圈里刷屏
推薦文章
別再讓大陸人笑我們沒志氣
大魚海棠flash版
蘋果是否會陷入“創新者的窘境”?
前世今生談愛情
趣讀史記:李廣:有些錯永遠不能犯
一組科學家發明的偽永動機,不明覺厲
分析哲學的自強
李慎之徐友漁:后極權研究文選 李慎之與中共黨內民主派
【睡前電臺】女孩子如何在一段親密關系中保持獨立
評論集
暫無評論。
稱謂:
内容:
驗證:
返回列表