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　　據有關部門介紹，2000年9月入學的我國高中新生，將不再使用沿用20年的現行高中語文教材。各地中學可根據自己的情況，自行決定在由人民教育出版社編寫的《高中語文（試驗本）》和《高中語文實驗課本》兩種新教材中選擇一種。
　　新的《高中語文（試驗本）》由以前的32開本變為16開本；更重要的是它的內容和編排已與原來截然不同。以《高中語文（試驗本）》第一冊為例，閱讀部分的文章共24篇，有12篇是新收入的中外散文和古文。而被更換的有《為了周總理的囑托》等這樣的六七十年代的名篇。在結構上，教材將閱讀與寫作和口語交際分編，一改過去語文教科書閱讀與寫作混合編排方式，擯棄了比較復雜的記敘文、說明文和議論文三個階段的分類。
　　新教材格外重視文學教育。文學作品在新教材中占到總量的60%。古文在新教材中的比例也顯著加大。《高中語文實驗課本》的一冊全部為古文。
　　寫作和口語交際也被擺在與閱讀同等重要的地位。新教材的寫作訓練以學生的實際生活和21世紀的社會需要為依據。比如訓練學生寫報告、總結、傳記、讀后感、科技說明文和小論文等實用文，培養學生具備處理生活和工作中實際問題的能力。同時，作文一般要求當堂完成，訓練學生快速立意、構思和成稿的能力。
　　新教材的另一個顯著特點是，編寫了與課內教材配套的語文讀本。語文讀本與以往的語文課外讀物也有很大的不同。其內容上是教科書的延伸和深化，地位上是課內教材的姐妹篇。語文讀本使高中語文教材的容量比以前增加了數倍。
　　
　　
　　
[from]G31中學語文教與學20002000 作者：[from]G31中學語文教與學20002000

網載 2013-09-10 20:54:26

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