清平樂·村居

【南宋】辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。

最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

這首曾經教課書里的名篇，那個臥剝蓮蓬的小兒，從教科書里的名篇走出，活靈活現的印在很多的人的腦海。《清平樂·村居》是南宋大詞人辛棄疾的作品。此詞描繪了農村一個五口之家的環境和生活畫面，借此表現人情之美和生活之趣。作者把這家老小的不同面貌和情態，以及他們的美好的農家生活描寫得惟妙惟肖，活靈活現，具有濃厚的生活氣息，表現出作者對農村和平寧靜生活的喜愛。全詞以白描手法，有聲有色、形象生動地描述了農村的鄉土風俗，呈現出一種清新、寧馨的風格。

回鄉偶書

【唐】賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

久不歸故里的詩人，充滿感慨的回憶一生流離顛沛。富于戲劇性的是，幾個小兒歪著腦袋搖頭笑問的場面，看見不相識的老頭子問：“老爺爺，你是從哪兒來的呀？”淡淡的一問，可能一呼嘯，又跑沒影兒了。在詩人，卻成了重重的一擊，引出了他的無窮感慨，全詩就在這有問無答處悄然作結，而弦外之音卻如空谷傳響，哀婉備至，久久不絕。

【宋】楊萬里

梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。

日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。

野外林間，一小牧童騎著黃牛，大聲的吹著歌，像是炫耀，像是小孩子故意的逗弄。整個樹林全給他驚動了。 忽然，歌聲停下來，只見小牧童脊背挺直，嘴巴緊閉，兩眼凝望著高高的樹梢。原來是要去捉正在樹上的知了，這一動一靜，一震林樾，一閉口，把小牧童可愛淘氣的機靈勁兒給寫出來了。

村居

【清】高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫，是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。

觀村童戲溪上

【宋】陸游

雨余溪水掠堤平，閑看村童謝晚晴。

竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。

三冬暫就儒生學，千耦還從父老耕。

識字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿。

古代兒童游戲多種多樣,十分豐富。該前兩聯寫了兩種游戲，一是騎竹馬；一是放風箏。竹馬在地面上奔跑，跑來跑去晃晃悠悠連人帶“馬”沖進了爛泥塘里，好不掃興；風箏在空中飛舞，左搖右擺，又飛又叫，好不驕橫。值得關注的是，詩人寫風箏與風的關系時，手法與眾不同，他不說風箏憑借風力而飛，卻說風箏挾持風箏在大風中飛揚跋扈。在這里，作者把風箏作為主體，視它為生靈，真是把個風箏寫活了。

觀游魚

【唐】白居易

繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。

一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。

詩人池畔觀魚，有兒童在垂鉤釣魚，有感而發。這兩句是說，愛魚之心人各有異，我愛魚給魚施食，盼他長大；你卻垂鉤釣魚，為圖己樂。兩種心情是何等不同啊?即景寫情，對比強烈，極易發人深思，從中引出各種“心各異”的情狀和道理來。