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佚 名

　　1957年5月19日，燕園處在往日的寧靜里，人們按時從宿舍走向飯廳，從飯廳走向課堂……一切都和往常一樣。

　　然而在這個平凡的日子里，北京大學的校史掀開了光輝的一頁。

　　中午，一張紅色的大字報出現在大飯廳灰色的墻壁上，質問團委會出席“三大”的北大代表是如何產生的。接著出現了“一個大膽的倡議”建議開辟“民主墻”。要求黨團領導支持，以幫助黨整風。這兩張普通的大字報，揭開了北大民主運動的序幕。

　　當晚在全校團員大會上，有人間起民主墻問題，黨委崔副書記答復說：大字報不是最好的方式，我們不提倡也不反對。這引起同學們很大的不滿。

　　次日清晨大飯廳附近墻壁上，已經被五顏六色的紙張布滿。許多大字報對學小棟（這里“學小棟”疑為“學校”——錄入者注）黨的工作提出尖銳的批評或建議，并對昨晚崔副書記無可奈何的態度提出抗議。

　　同學們激動起來了，大家蜂涌著、奔走著、爭先圍著。其中張元勛、沈澤宜二同學寫的“是時候了”一詩，特別引人注意。

　　　　是時候了

　　　　　　年輕人

　　　　　　　　放開嗓子唱

　　　　把我們的痛苦和愛情

　　　　一齊寫在紙上、

　　　　不要背地里不平、

　　　　　　背地里憤慨、

　　　　　　背地里憂傷。

　　　　心中的甜酸苦辣

　　　　　　都抖出來、見一見天光。

　　　　讓批評和指責

　　　　　　急雨般的落在頭上，

　　　　　　　　新生的草木

　　　　　　　　　　從不怕太陽照耀

　　　　我的詩是一支火炬

　　　　　　燒毀一切

　　　　　　　　人生的藩離

　　　　它的光芒無法遮攔

　　　　　　因為它的火種

　　　　　　來自——“五四”！！！

　　這首激情的充滿了戰斗氣息的詩，鼓舞了人們的情緒，也激起了一些人的反對，他們說：“五四”的火炬是對敵人的，對人民內部就不應該再舉起，并指責作者的情調簡直像白毛女申冤。然而絕大多數同學都對詩作了積極正確的理解。認為詩人唱出了年青人心底的聲音，劉奇弟同學并和詠一首“白毛女申冤”用北大確切的事實說明了“我的冤屈像白毛女”。關于詩的爭論是運動前兩天的中心之一。

　　當天下午出現了一張署名“一個強壯而懷有惡意的小伙子——譚天榮”所寫的“一株毒草”。作者在這里吹響了反對教條主義的號角，提出了許多令人驚異的觀點，他并建議北大學生自己辦一個綜合性學術刊物。作者缺乏透澈的說理和謙遜的態度，引起了許多同學的不滿和攻擊。“一株毒草”的爭論又成了人們注意的中心。

　　大字報像雨后春筍一樣增多著，宿舍、飯廳的墻壁上都貼滿了　份“新聞公報”統計，截至20日下午5時20分止已有大字報162張。

　　看！年輕人暢所欲言了！他們無所顧忌、無所畏懼說出了心中想說的一切。

　　看！另一些嚇壞了。他們一見到尖銳的批評和新的見解就驚慌失措，看成是“誣蔑社會主義”的言論。他們到處貼標語喊口號，不考慮別人提出的事實，只從習慣的教條出發，把尖銳的批評說成是“否定一切”把新的見解說成是“反馬列主義”，但是，運動的步伐并沒有因為這股逆流而停止，它一直浩蕩地前進著！

　　晚飯后，新的辯論會形式出現了，大家把飯桌當了講臺，發表自己的見解，這就彌補了大字報不能充分說理的缺陷。

　　晚上，江書記代表黨委宣布支持大字報。

　　21號，劉奇弟貼出了“胡風不是反革命分子，要政府釋放他”的大字報；轟動了全校。跟著許多討論胡風問題的文章出現了。不少人都抱著懷疑的態度，認為根據三批材料不足以說明胡風是反革命分子。雙方展開了爭論。

　　22日，大字報大量增加，由飯廳附近擴展到宿舍和教室區了。到處是辯論會、演講臺。人們沸騰起來了，許多同學要求停課參加民主運動。

　　當晚，在廿七齋前的一個數百人的辯論會上發生了令人遺憾的事情，一群有組織的“群眾”圍攻兩個昨晚辯論會上說錯了話的同學，出現了“肅反斗爭會的氣息”，質問這兩個同學有何意圖，施加壓力。然而同學們沒有讓這種不良現象繼續下去，經過幾小時的辯論之后，情況好轉了。第二天黨委會在廣播臺廣播了一封致黨員的公開信，要求黨員不要壓制群眾說話。

　　23號，法律系同學邀請劉奇弟等三人開辯論會，學生會特地搭了一座辯論臺，并安上了麥克風。這是個大型辯論會，參加的人很多。在辯論開始不久，中國人民大學法律系四年級林希翎（程海果）同學上臺發言。她談到胡風問題，認為信中寫我們文藝界領導者的話，不過是一種漫（謾）罵而已，不足以作為罪證斷言是反革命。她還順便談到了當前國際共產主義運動中的一些問題，她表示同意鐵托同志的一些看法，認為“個人崇拜”是由于某些具體的政治制度造成的。（她聲明擁護社會主義公有制。）最后她談到青年人應該怎樣生活，說過去生活是機械公式的爾面之后總不外“天氣好”之類的應酬話。她認為我們青年應該爭取過真正社會主義的人的生活，就是說，人的特長充分發展，個性真正解放，人與人之間真正平等友愛的生活。她的某些觀點是不夠全面的，當即遭到某些人惡意的攻擊。會場秩序大亂（詳見林希翎講演過程一文）這些觀點在她第二次來北大參加辯論時，得到了補充和說明。

　　上面所談的只是一些特別引人注意的大事，而琳瑯滿目的大字報所反映的問題是更加豐富多彩的。

　　關于教學方面，許多人提出要求改革學制，開放全部禁書，改變考試制度，取消政治課必修制。（這一點引起強烈爭論）反對盲目學習蘇聯，特別反對盲目崇拜蘇聯的教條主義（例如在蘇聯歷史中明顯的大國沙文主義的傾向）。關于選派留學生制度，大家堅決反對宗派主義的作法，要求公開考試，并提出出國攻讀希望政府支持，對于學校中具體問題提的很多，這里不詳細敘述了。

　　談談同學的“無階級社會中人的等級”一文，引起人們極大的注意。有人認為他的一些提法是不夠恰當的，但反映出的現象是令人深思的。哲四的同學提出了反對意見。雙方展開了激烈的筆戰。大家都承認這些現象是存在的，只是理解上有差異。

　　有些同學還要求學校向本人公開人事材料，防止錯材料造成不良后果。要求學校黨委公開交待過去肅反運動中錯斗了的問題。公布某些同學自殺的真實情況和真正原因。

　　有人對黨、團、學生會的工作提出批評很多。首先同學們一致質問黨委會，為什么對這次運動不管不問不積極領導。對青年團和學生會工作不民主，提出了大膽的批評。有人認為在這次運動中學生會主持辯論會的人有意壓制鳴放，偏袒衛道者，有人指出學生會不代表學生利益，是黨團的傳聲筒。

　　同學們對整個國家和黨的工作也提出了尖銳的批評，表現了關心政治生活的熱情。有人對斯大林錯誤的根源提出了和“再論”不同的看法，有人論證中國同樣有個人崇拜存在，對如何根除“三害”問題討論特別熱烈。基本上有兩種不同的見解：一種認為除“三害”是只針對某些領導者個人缺點提出批評，不應討論全黨和國家大事；另一種認為“三害”產生的根源不僅是某些個人思想品質不好所造成，而是和我國政治制度某些環節的不合理有關。解決問題的關鍵就在于擴大社會主義民主，健全社會主義法制。后一種見解理由較充足有說服力，掌握了群眾，成為運動的主流。

　　運動已經開展幾天了，北京各報記者天天來北大，而遲遲不敢報導，使同學們極為不滿，紛紛提出質問，有人直接到黨中央和北京市委談北大情況并要求支持同學們的正義行動。

　　26日（星期日）在清華大學召開北京市高校學校運動會，北大許多同學去清華宣傳，要求大家互相支援，把民主運動開展起來。在這運動中產生的“黑格爾——恩格斯學派”派人到北京各大學進行宣傳活動。

　　25日下午，西語系舉行“三害”控訴會，發言者揭發的令人痛心的事實，引起了同學們極大憤慨。晚上電影晚會后，江書記向同學們說：控訴會是對敵人的，不能對黨，要求不再舉行。第二天許多大字報紛紛向江書記提出質問，認為對待嚴重的犯罪分子可以進行控訴。

　　29日在“黑格爾——恩格斯學派”倡議下成立了“百花學社”。31日發表了宣言，表示在擁護社會主義前提下對任何問題都可以自由爭鳴，并準備創辦一學術性刊物，發表同學們的論文，這是這次民主運動中新生的鮮花。

　　令人興奮的是在運動中出現了許多優秀的文學作品，大膽的干預生活，表現了青年人的奔放的熱情以及他們的痛苦和希望。形式多種多樣，詩詞歌舞賦樣樣俱全。

　　此外在運動中出現了八種油印小報，并在“自由論壇”和“百花壇”的基礎上，一個面向全國的綜合性的同人刊物正在籌辦中。

　　北京各高等學校也行動起來了。北大同學正在積極支援他們。×日天津南開大學同學來信說，他們的民主運動受到壓抑，學校的廣播臺公然說北大處于“無政府狀態”“被反革命分子所控制”。北大同學為使南開同學明白事實真像（相），于6月2日組成的訪問團到南開去了。

　　目前，考試在即，同學們忙于準備功課，運動的高潮逐漸過去了，而一些討論重大問題的論文，以小字報形式仍陸續出版。有些同學正在積極工作，可把運動推廣到全國去。

　　從“五· 一九”到現在僅僅十幾天，北大學生生活起了重大變化，過去壓抑著青年的一切戒律、禁忌、偶像，教條都被打得粉碎，籠罩在青年生活中的沉滯、呆板、相互不信任、冷淡、唯唯諾諾的風氣改變了，一種新的充溢著生命力的生活已在建立，年青人已經敢于無所顧忌地大放大鳴，暢所欲言了。敢于大膽地唱，大膽地愛，敢于行動，敢于創造。

　　十幾天的生活表明了：在過去缺乏民主空氣的情況下“三害”多么深重地壓抑了青年的進取心，束縛了青年的創造力，窒息了人們的思想，破壞人與人之間的關系。

　　十幾天的實際生活表明了，青年人對于“三害”是多么痛恨，對于民主自由的渴望是多么迫切！中央關于“百家爭鳴”的方針正是在他們積極爭取下，才沖破了一切保守勢力得到充分貫徹。

　　十幾天的實際生活也表明了，群眾要想得到自由民主，全靠自己積極爭取，“恩賜”的民主是不存在的。

　　十幾天的實際生活又表明了：一旦群眾掌握了社會主義民主這一有力武器，一切官僚主義，宗派主義，教條主義都將被群眾民主的洪流沖洗干盡。

　　這次民主運動，主要的是一次群眾在擁護社會主義的前提下，自下而上地爭取擴大社會主義民主的政治運動，是青年人掙脫一切束縛，爭取思想解放的啟蒙運動，是東方文藝復興的序幕。

　　“五· 一九”的重大意義，將為歷史所證明。

2023-10-05 12:58:40