主體閱讀的實踐形式探析
>>>
史地研究雜志方面文獻收集
>>>
簡體
傳統
語文學習滬G31中學語文教與學沈江峰20002000沈江峰,浙江紹興市教委教研室 沈江峰 1962年9月生 浙江省紹興市教委教研室中學高級教師 1997年獲“浙江省教壇新秀”稱號 1998年獲“紹興市第一批學術技術帶頭人”稱號 1999年獲全國青語會第三屆年會教學展示課大賽二等獎。 目前正在研究的課題: 語文“探究——發現”式教學 作者:語文學習滬G31中學語文教與學沈江峰20002000
網載 2013-09-10 21:41:07
[新一篇]
主體間性:理解師生關系的新視角
[舊一篇]
主賓可換位動結式述語結構分析
相關閱讀
我國高等職業技術教育的發展與創新
論文協的歷史特征
跨文化視野中的西方經典
“五四運動與二十世紀中國歷史發展道路”學術研討會述要
試論“與時俱進”的哲學基礎
論我國農業和農村經濟的兩個轉變
日本加強對印外交的背景與前景
上海零售業態問題研究
試析紐約公共圖書館的營銷策略
推薦文章
林青霞:美人六十
iPhone為什么比Android好
張恨水筆下的老重慶
暴雪主策Ion Hazzikostas:談《魔獸世界》十年不倒的原因
安得壯士挽天河,盡洗甲兵長不用
第二章 晚明實學思潮的熏陶
滿漢全席菜譜
關于“魯迅研究五十年”的一些感想
新歷史小說創作的嚴重迷誤
評論集
暫無評論。
稱謂:
内容:
驗證:
返回列表