主體閱讀的實踐形式探析
>>>
史地研究雜志方面文獻收集
>>>
簡體
傳統
語文學習滬G31中學語文教與學沈江峰20002000沈江峰,浙江紹興市教委教研室 沈江峰 1962年9月生 浙江省紹興市教委教研室中學高級教師 1997年獲“浙江省教壇新秀”稱號 1998年獲“紹興市第一批學術技術帶頭人”稱號 1999年獲全國青語會第三屆年會教學展示課大賽二等獎。 目前正在研究的課題: 語文“探究——發現”式教學 作者:語文學習滬G31中學語文教與學沈江峰20002000
網載 2013-09-10 21:41:07
[新一篇]
主體間性:理解師生關系的新視角
[舊一篇]
主賓可換位動結式述語結構分析
相關閱讀
試論艾青詩歌創作中的“理趣”
領導工作中原則性與靈活性的結合點探析
九十年代新武俠電影漫論
百貨商店仍有自己的生存空間
讓愛住我家 ——怎樣使孩子感受父母的愛
“以人為本”的哲學意義
論天然漆在漆藝中的傳統與作用
林語堂論東西方藝術
關于哲學“冷遇”的辨析
推薦文章
不僅僅是玩家:4名從業者的游戲人生
面對全球化的儒家人文主義
手速決定成敗,上方花園盤點2014最考驗操作的手游
步虛禪師 天地復明 處治萬物
想象下一個十年:易中天、陳丹青、梁文道、賀衛方
第二炮兵 、幽流 、華英雄 、城市邊緣 進
㊙唐朝后宮真相:佳麗過萬,皇帝交媾需體現出人人有份!
以人為本,重鑄企業持續發展的基石
待用
評論集
暫無評論。
稱謂:
内容:
驗證:
返回列表