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　　　　設計意圖：
　　在日常生活中，一次性用品隨處可見，其中塑料薄膜袋子是幼兒比較常見的一種，它給節奏緊張的生活帶來了方便，但也給環境帶來了更多的不利。大家都知道，21世紀將是一個“綠色世紀”，我們利用這一題材，挖掘環境教育的資源，并以此引起人們對環境保護的關注，讓他們接近和學會綠色生活。
　　　　一、看錄像《塑料薄膜袋的使用》
　　　　（一）活動目標
　　1.了解塑料薄膜袋的來源，知道使用塑料薄膜袋在人們生活中的作用及給環境帶來的不良影響。
　　2.鼓勵幼兒大膽參與談話活動，提高幼兒的語言表達水平。
　　3.通過觀看、談話、比較，加深幼兒印象。
　　　　（二）活動準備
　　1.錄像片斷《塑料薄膜袋的使用》。
　　2.介紹“垃圾填埋后一些塑料薄膜袋仍然不能分解腐爛”的圖片。
　　　　（三）活動過程
　　1.引起幼兒觀看錄像的興趣，讓幼兒了解日常生活中人們使用塑料薄膜袋的情況。
　　觀看前提示：錄像中叔叔阿姨買東西時，用什么裝買來的物品？
　　2.幼兒自由交流觀看后的認識感受，知道人們在日常生活中大量使用了塑料薄膜袋。
　　師引導：剛才我們看到什么？叔叔阿姨們買的東西是用什么裝的？這些袋子用完后到哪里去了？（幼兒自由講述）
　　3.看圖片《垃圾處理場》，幫助幼兒理解使用塑料薄膜袋給環境帶來的不良影響。
　　(1)請幼兒思考：在日常生活中，人們為什么都比較喜歡用塑料薄膜袋這種一次性的用品？它們到底有哪些好處？大量使用又有什么壞處？
　　(2)向幼兒介紹塑料薄膜袋的利與弊。
　　利：方便、衛生；
　　弊：容易撕裂但不容易腐爛和降解，使土質受到影響；
　　塑料薄膜袋焚化時發出有害的氣體，影響人的健康。
　　延伸活動：
　　觀看《興豐新型垃圾場》錄像片斷，讓幼兒了解“現代垃圾場如何處理垃圾”。
　　　　二、家園互動“認識多用環保購物袋”
　　　　（一）活動目標
　　1.向幼兒介紹環保購物袋，使其知道多用環保購物袋的好處，并樂意向別人宣傳。
　　2.讓幼兒與家長一同想出各種塑料袋循環再用的方法。
　　3.初步學習統計的方法。
　　　　（二）活動準備
　　1.環保購物袋若干個。
　　2.《家庭使用塑料薄膜袋和環保袋》的統計表人手一份。
　　　　（三）活動過程
　　1.向幼兒介紹環保購物袋。
　　(1)幼兒討論：塑料薄膜袋會給環境和健康帶來壞的影響，那么，你們知道用哪些袋子會比較好一些，對環境保護有好處呢？
　　(2)幼兒討論后教師出示環保購物袋讓大家觀察認識。知道使用環保購物袋可以減少垃圾的制造，減少環境污染。
　　2.統計《家庭使用塑料薄膜袋和環保袋》的情況，并請幼兒回家做“綠色小天使”向父母、親人等介紹和宣傳使用環保購物袋的好處，讓大家都來關心和愛護環境。并請幼兒與家長共同想出塑料袋循環再用的方法。
　　3.幼兒回園介紹自己家庭使用塑料袋和環保購物袋的情況。
　　(1)幼兒操作：統計《家庭使用塑料薄膜袋和環保袋》的情況。
　　(2)幼兒介紹：塑料袋如何循環使用。
　　(3)教師作活動小結，并向幼兒提出爭當“綠色小天使”，回家向自己的父母、親人作環保宣傳的號召和要求。
　　　　三、手工勞作“我的小手真靈巧”
　　　　（一）活動目標
　　1.引導幼兒利用各種廢舊物品制作裝飾各種各樣的袋子。
　　2.發展幼兒的小手肌肉，培養幼兒動手動腦的操作能力。
　　3.培養幼兒對造型設計活動的興趣。
　　　　（二）活動準備
　　1.各種廢舊物品，如牛奶盒、碎布、紙箱及塑料袋等。
　　2.常見常用的各種各樣的袋子和環保購物袋若干個，布置成“展覽會”的模樣。
　　3.剪刀、漿糊、各色彩紙。
　　　　（三）活動過程
　　1.請幼兒參觀“袋子展銷會”，讓幼兒欣賞和觀察各種不同的袋子。
　　2.集中幼兒交流參觀的認識感受，知道有各種各樣的袋子。
　　3.激發幼兒利用各種廢舊物品制作袋子的興趣。
　　4.交代要求，幼兒操作，教師巡回指導（用廢舊物制作環保袋、用塑料袋制作表演時裝）
　　5.評價小結。
　　　　四、活動評析
　　該設計突出的優點就是結合本幼兒園實際，就地取材、貼近幼兒生活。合理、恰當地使用各種教育手段（如電化教學），幫助幼兒了解少用塑料薄膜袋，多用環保購物袋對環境保護的好處，讓他們接近和學會綠色生活。在幼兒已有的認識基礎上，讓幼兒通過操作和美勞活動，加深對“廢物利用、變廢為寶”的認識。
教育導刊廣州69～70G51幼兒教育導讀徐子銀/周影娟20032003徐子銀　周影娟　廣州市白云區太和中心幼兒園 作者：教育導刊廣州69～70G51幼兒教育導讀徐子銀/周影娟20032003

網載 2013-09-10 20:50:44

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