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　　第三屆（１９９２—１９９４）全國優秀兒童文學的評選、頒獎活動和獲獎作者、編輯座談會以及長篇小說《男生賈里》、《女生賈梅》研討會都圓滿結束了。對于這屆兒童文學獎，社會各界反響強烈。極大地鼓舞了兒童文學創作，也提供了有益的啟示。
　　　　　　一
　　繁榮兒童文學是時代的呼喚，是億萬兒童和家長的心聲，是黨中央的殷切期望。江澤民總書記把繁榮少兒文藝作為繁榮文藝的“三大件”重點之一。他在致上海美術電影制片廠的信中語重心長地說：“少年兒童是中華民族的希望和未來。實現我國社會主義現代化建設第三步戰略目標的歷史重任，最終將落在這一代少年兒童身上。幫助他們從小樹立起為中華民族全面振興建功立業的遠大志向，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，是文藝工作者的歷史責任。”我們要從培養跨世紀的建設者和接班人，提高中華民族的思想道德文化素質的歷史高度、時代高度，清醒地意識到自己的光榮職責，要從國際共產主義運動發展以及關系國家、民族命運的全局中，看待自己的工作。到２０１９年是建國７０周年，到２０２１年是中國共產黨成立１００周年。現在的中學生那時３０多歲，他們要接班，成為各個崗位的骨干。他們能不能繼承發揚老一輩的優良傳統，能不能高舉社會主義的旗幟，至關重要。要讓今天的孩子們知道，中國能有今天來之不易；從本世紀初到世紀末在中國共產黨領導下中國已經發生了深刻的歷史性變化；我們正在把有中國特色的社會主義制度逐步建立、完善起來。到２０４９年，即建國１００周年，我們要把中國建設成強大的現代化社會主義國家。黨和人民正在一步一步地努力奮斗，走向這個目標。要讓今天的孩子們明白自己在實現民族振興、國家富強的宏偉目標中肩負的歷史重任。
　　要把中華民族幾千年的優秀傳統和中國共產黨人和全國人民在戰爭年代形成的優良傳統和高尚品格，融入這一代少年兒童的情性，鑄入他們的魂魄，兒童文學有著不可替代的潛移默化的作用。一本好書，一個時代典型形象，往往能影響人的一生。我們的兒童文學作家要了解今天的孩子，塑造更多熱愛祖國、熱愛人民、熱愛科學、熱愛生活、向往未來、勇于追求、聰明智慧、天真活潑的當代兒童典型形象，成為鼓舞廣大少年兒童“德、智、體、美”全面發展的楷模和朋友。
　　明白了這些道理，兒童文學在社會主義精神文明建設中擺在什么位置，在各文學門類中擺在什么地位等問題也就迎刃而解了。有人說，兒童文學是“小兒科”，“小兒科”光榮！“小兒科”卻能出大作家，大作品。安徒生童話成為世界文學的瑰寶；馬克·吐溫的《哈克貝利·費恩歷險記》為美國文學開辟了一個新方向，影響了一代文風。兒童文學在各文學門類中要擺在首位。兒童文學作家不要妄自菲薄，有不少老作家一輩子為兒童寫作。這次獲獎的作家秦文君淡泊名利，勤奮耕耘，為孩子寫作了整整十四個春秋。她還表示，此生要寫５０本兒童文學專著，不辜負時代與小讀者。這種精神值得提倡。我們不論碰到什么困難、挫折，都要堅持下去，創作具有時代特色和民族特色，貼近當代少年兒童心靈，思想內容健康，知識趣味性強，具有藝術吸引力和感染力的精品力作。
　　　　　　二
　　秦文君的《男生賈里》在１９部獲獎作品中得票名列首位。《男生賈里》和其姊妹篇《女生賈梅》都是無愧于我們時代的優秀兒童文學作品。這兩部長篇之所以成功，主要有三點：一是鮮明的時代特點，二是鮮活的少年形象，三是濃郁的兒童文學特色。秦文君從兒童的世界出發，以孩子觀察生活的視角，展示了今天少年兒童面臨的十分紛繁復雜的外部世界。今天城市中學生面臨的一系列問題，在主人公賈里、賈梅面前都出現了。比如，怎樣認識“歌星”、“影星”，怎樣看待金錢及“打工”，如何加強同父母的親情及同學間的友情，以至如何解決在初中生中出現的吸煙、早戀等等問題，這些都是九十年代中學生面臨的新問題。作品不回避矛盾，著力表現了當代少年兒童在錯綜復雜的現實生活中，逐步克服自身的各種弱點，從幼稚邁向成熟，逐步堅強起來。由于作者準確地把握了當代都市少年的心理特征，塑造了一個個生動鮮活的初中學生形象，廣大少年讀者從中得到對時代生活的審美感悟，自然而然地領悟到應該向往什么，追求什么。我讀《男生賈里》、《女生賈梅》，也不由自主地走進了今天中學生的世界，和賈里、賈梅、魯智勝等孩子們一道去經歷平平常常但十分有趣的學生生活，感受他們的歡樂和苦惱。這些孩子是這樣的聰明可愛，這樣的機智勇敢。遇到壞人搶劫，敢于挺身而出。同警察一道制服歹徒后，又編故事為自己進行宣傳，非常幽默，讓人忍俊不禁。由于作品富于喜劇特色，結構單調明朗，充分汲收了當代中學生個性鮮明的生活語言，采用同胞兄妹不同視角描述同一事物，整部作品又用一個個可以獨立成篇的小故事串聯組成，因而具有引人入勝的兒童文學特色，不但受到小讀者的歡迎，也得到成年人、老年人的喜愛。
　　　　　　三
　　為使兒童文學再上一個臺階，我們熱切希望廣大作家認真落實江澤民總書記關于繁榮兒童文學的重要指示，愛時代，愛孩子，愛本行，為孩子們塑造更多激勵他們奮發向上、健康成長的當代兒童的藝術形象。
　　愛時代，要深刻認識時代。建設有中國特色的社會主義理論體系，發展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，什么是社會主義、怎么建設社會主義一系列的重要理論問題。我們的作家作為人類靈魂的工程師，應該把研讀《鄧小平文選》作為必修課，并弄懂鄧小平文藝理論，學習政治經濟學、哲學、歷史和社會學等。要認識時代，就要把握今天社會生活的本質，要牢牢把握我們時代的三個“主體”。在占有制形式方面社會主義公有制是主體，決定了我們社會的基本性質；精神主體是馬克思主義、鄧小平建設有中國特色社會主義理論，這是我們的精神支柱，我們的旗幟。先進生產力、生產關系的代表者主體是工人、農民、知識分子。我們的文學要詩情畫意地表現他們創造自己新生活的偉大實踐。
　　愛孩子，就要深入到少年兒童中去，了解他們，熟悉他們，永遠保持一顆火熱純真的童心。秦文君長期深入少兒生活，與數百名中學生通訊，交朋友，為他們寫作，做他們的“知心朋友”，這是她的作品洋溢著童真童趣的原因。
　　愛本行，要把為兒童寫作作為一項崇高的事業。我們的兒童文學作家、編輯和理論工作者，要有志氣，成為淵博的大家，有所探索，有所創新，有所前進，有所作為。要一代勝過一代，要出我們這個時代的冰心。我認為秦文君是有希望的，只要她堅持不懈地寫下去。
　　讓我們大家一起努力，迎來兒童文學繁花似錦的春天！＊
　　
　　
　　
文藝報京⑴J3中國現代、當代文學研究翟泰豐19961996 作者：文藝報京⑴J3中國現代、當代文學研究翟泰豐19961996

網載 2013-09-10 21:57:59

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