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民初教育及人才培養
歷史思潮
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教育乃千秋之大業，民國辦教育的很多做法都值得今天借鑒和學習。
政治課教學要講究“三化”
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2013-09-10
教學中充分發揮學生的主體作用
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2013-09-10
教學理論、課程理論與學習理論的歷史演進及其相互關系
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2013-09-10
改革力度很大，編寫水平太慘——初評新版初中、高中《語文課本》第一冊
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2013-09-10
改革語文教學要用“減法思維”
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2013-09-10
改革課堂教學與課堂教學評價改革 ——“新基礎教育”課堂教學改革的理論與實踐探索之三
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2013-09-10
政治社會化取向的美國公民教育
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2013-09-10
政治課教學中運用資料應注意的問題
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2013-09-10
提高歷史復習課堂教學質量初探
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2013-09-10
提高課堂教學質量的有效途徑
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2013-09-10
摭談語文課堂的生活化教學
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2013-09-10
改良父母的雙語教育思想
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2013-09-10
改造我們的思維慣性 ——兼談語文教學必須講究“語文性”
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2013-09-10
探索小學作文教學的最佳途徑 ——談小學作文目標全程序列訓練的整體設計
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2013-09-10
推行素質教育所面臨的問題和困難
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2013-09-10
提高“注冊視聽生”學習效果的對策與措施
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2013-09-10
提高中國語文教育的效率
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2013-09-10
抗戰時期的歷史教育與徐文珊的《歷史教育論》
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2013-09-10
報刊閱讀在高中英語教學中的實踐與思考
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2013-09-10
拓寬學生視野 強化讀寫結合——初中語文教學“以讀促寫”實驗初探
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2013-09-10
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語文教學和素質教育
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