>>>  民初教育及人才培養  >>>

簡體     傳統

---

　　（浙江杭州　姚明敏）
　　目的：
　　1.在游戲情境中學習說話，并注意正確使用量詞。
　　2.初步掌握打電話的常識。
　　準備：
　　1.在活動室內設置一個小兔的“家”，家中擺放部分家具，如櫥、柜、桌及用積木搭成的椅子和沙發等；在適當的地方放置部分日用品。畫有禮物的小卡片若干。
　　2.在活動室另一側設置一個“小醫院”，事先用屏風與“家”隔開，并約請一位大班女孩扮演兔奶奶。
　　3.與幼兒人數相等的小兔頭飾；玩具電話機一架；兔媽媽的電話錄音。
　　過程：
　　一、“奶奶，我們回來了。”
　　1.教師自戴頭飾扮演兔姐姐，幼兒戴上頭飾扮演小兔，一起來到室外草地上邊念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草），邊自由做小兔動作。
　　2.下雨了，小兔們跑回家。走到家門口，兔姐姐帶領小兔們大聲喊：“奶奶，我們回來了。”
　　二、“奶奶哪去了？”
　　1.小兔們走進家門，自由地圍著兔姐姐坐在家中的椅子、沙發或地上。
　　2.“咦，奶奶呢？奶奶不在家，她會去什么地方呢？”（啟走幼兒猜猜奶奶有可能去的地方）
　　3.“這么長時間了，奶奶怎么還不回來？真著急，怎么辦呢？”（請幼兒想想，怎樣才能知道奶奶到哪去了）
　　4.根據幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問爸爸媽媽。
　　三、打電話了解奶奶的去向。
　　1.“怎么打電話呢？”（先拿起話筒，再撥媽媽單位的電話號碼）
　　2.兔姐姐撥打電話后，對小兔們說：“媽媽不在單位里，這可怎么辦？”（引導幼兒提出給爸爸打電話的辦法）
　　3.“我們怎么問爸爸呢？請大家想一句問爸爸的話。”
　　4.兔姐姐撥通電話，與爸爸通話。
　　“喂，爸爸，我是小兔。您知道奶奶上哪兒去了嗎？媽媽也不在單位里，我們很著急……啊？！奶奶病了，媽媽送奶奶上醫院了。”兔姐姐無奈地擱下電話。
　　四、接到媽媽的電話。
　　1.正在此時電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽打來的電話。
　　2.（放電話錄音，傳來媽媽清晰的聲音）“小兔，我是媽媽。奶奶病了，現在住在醫院里。請你們趕快為奶奶準備一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條褲子和一雙襪子，聽清楚了嗎？媽媽再說一遍……好了，等一會兒媽媽來拿。”
　　3.“你們聽到媽媽剛才在電話里說什么？”（請幼兒復述電話內容）
　　4.請小兔們分散在柜子、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的物品，并請找到的幼兒說說自己找到了什么。（引導幼兒正確使用量詞）。
　　五、準備去看望奶奶。
　　1.“過一會兒，我們和媽媽一起去醫院看望奶奶。見了奶奶，應該說些什么話呢？”（啟發幼兒想一句讓奶奶聽了高興的話）
　　2.“奶奶生病了，我們帶點禮物給奶奶好嗎？帶什么禮物好呢？”
　　3.請各小兔自己挑選一件“禮物”，并說說自己送給奶奶的是什么禮物。（引導幼兒用上正確的量詞）
　　4.“現在我們一起帶上禮物到外面去等媽媽，然后乘車去醫院看望奶奶。”
　　六、去醫院看望奶奶。
　　1.教師扮演兔媽媽，帶小兔來到“醫院”。（撤去屏風，“奶奶”躺在病床上）
　　2.“請你們把想說的話說給奶奶聽，并告訴奶奶，你們帶來了什么禮物。不過奶奶需要安靜，請大家說話時小聲一點。”（小兔們圍在奶奶的病床前，與奶奶愉快交談）
　　3.“奶奶現在要休息了，我們跟奶奶說再見吧！我們一起祝奶奶早日恢復健康！”
　　
　　
　　
《幼兒教育》杭州G51幼兒教育姚明敏19961996 作者：《幼兒教育》杭州G51幼兒教育姚明敏19961996

網載 2013-09-10 20:50:04

驗證：