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　　主持：杭州蕭山陳琴來信說：“我和丈夫在超市工作，生活條件不太好，但這并沒什么，因為兒子是我們的驕傲。兒子很聰明，讀書成績很好，也很懂事，我和丈夫把所有的希望、所有的一切都傾注在他身上。去年我們省吃儉用給他買了電腦，就是希望他能跟上科技和時代的發展，能爭氣、能成才。近來我發現兒子經常擺弄電腦到深夜，常常精神不振，原以為他學習緊張，太疲勞。直到老師家訪時才明白，兒子玩電腦游戲入迷，學習成績直線下降。美好的希望成泡影，我和丈夫非常痛苦，我們特意到杭州咨詢請教心理老師，那位老師說要想解決兒子的問題，我們倆最好也能學會使用電腦，只有知道了電腦究竟能干什么，才能知道兒子是怎樣用電腦的，才能控制兒子的行為。我想和其他父母聊一聊，雖然老師說的有道理，但我們畢竟快40歲的人了，學什么都費勁，真有必要下功夫學嗎？”
　　確實，許多父母省吃儉用買電腦為了讓孩子學習，卻發現，孩子在用電腦干別的……父母能不痛苦？現代越來越多的電腦教育工作者提出，父母學習使用電腦，是幫助孩子安全使用電腦和互聯網最可行的方法。本期我們邀請杭州兩所小學的家長朋友來談這個話題，愿他們的觀點，能給大家帶來啟發。
　　 觀點一 學習電腦知識，能幫父母跟上時代和保護孩子。
　　我非常同情寫信的這位母親。這讓我感到在孩子與電腦之間，你抽身引退，你就使自己陷入了誤區：即買電腦是為兒子，兒子有電腦，我有兒子。可這樣過不了多久，孩子就會和父母拉開距離。因為父母沒有跟上孩子，沒有跟上時代。而母親有這種想法的更具普遍性，記得1998年家里準備買電腦，我向一個懂行的朋友打聽買什么樣的好。她問你用還是兒子用？我答，當然是兒子用，我還用什么。我想大多數母親都會和我一樣，不打算學習和利用新媒介、新技術。理由是：我們這一輩子已經這樣了，只能把所有的希望都傾注在孩子身上，孩子成材就是我們的驕傲。
　　電腦擺在家中不到半年，兒子和先生就操作得很熟練了，看到父子倆常親密無間地交流電腦知識，我很幸福，覺得自己丈夫兒子都優秀，自己的家也似乎進入了科技時代。可不久我就感到痛苦了，因為兒子常說：“你不懂，和你說不清。”我這才意識到自己觀念有偏差。（1 ）否認了自己的生活價值，認為自己只有以母親身份出現的時候，生命才有意義；（2）否認了自己利用新技術的能力， 認為只有孩子和男人才能掌握這些技術。觀念變了，行動是不難的，只一星期時間，我就初步學會使用電腦和網絡瀏覽。這讓我大開眼界，懂得網絡世界與現實世界一樣，有好的一面，也有壞的一面，父母與孩子一起學習，就能幫助孩子辨別和處理網上不良信息，保護自己不受傷害，實現網絡自律，并在聯網中表現出良好的道德品行。
　　我知道很多母親將自己排除在新技術之外。她們不敢與新科技相接觸，對電腦感到茫然和焦慮，對此，我的觀點是：您要先學電腦。舉一個很簡單的例子：書攤上擺著很多書，有好書、有壞書，但你不識字，只能任孩子隨自己的興趣選書看，你會有怎樣的感覺？還有，你丈夫和孩子都會使用電腦，他們有許多經驗需要交流，而你，在他們的世界之外，插不上一句話，你又有什么樣的感覺？（11歲男孩母親 蔣琰）
　　 觀點二 父母學電腦，為孩子更為自己。
　　雖然是女兒要買電腦，但電腦一搬進家我就“號召”全家一起學。我邊看電腦普及教材，邊請教懂行的人，然后教女兒和妻子。全家共同學習，增進親情。既幫助女兒保持對電腦的興趣，又有能力控制她過度沉迷及接觸不良網絡文化。更重要的是學習電腦，大大擴展了我們的生活視野。我認為成為父母，并不意味著發展到此結束。在新的生活和機遇面前，父母要不斷更新自己的知識、能力和目標，成為現代生活積極的參與者，而不是一個旁觀者或“呼吁”者。父母不應只為孩子驕傲，也該讓孩子為我們感到驕傲，這就是學習電腦給我的啟發。（14歲女孩父親 金偉華）
　　 觀點三 父母學電腦，有助于改變自己的消極形象。
　　許多父母一方面為孩子玩電腦入迷造成不良后果焦慮，另一方面又覺得自己這輩子就這樣了，電腦是年輕人學的，和自己沒關系。一般人心目中，母親更是這樣，雖然愛孩子，但家務所累，最終變成一個嘮嘮叨叨的角色。我身邊就有很多孩子這樣看待自己的媽媽：只有情感的關懷，缺少獨立的個性和力量。我想這顯然不是現代母親的形象。因此我的觀點是，父母尤其是母親學習電腦，非常有助于改變自己的消極形象，為孩子樹立一個自信自強、勇于進取的人生榜樣。我自己學電腦的那段時間，真的感到自己充滿活力，也使我們家庭有了新的凝聚力（兒子、先生也是電腦迷）。我想父母若能結合自己的工作或愛好學電腦，是再理想不過的事了。孩子會親眼看到你從電腦中獲得的樂趣，會受你的影響，熱愛新技術，追求新事物。（12歲男孩母親 虞玲芳）
　　 觀點四 父母學電腦，能用技術手段維護孩子的網絡安全。
　　我和所有父母一樣，害怕不良網絡文化對孩子的危害。要解決這個問題，我的觀點和兒童電腦教育工作者一樣，認為只要父母學會使用電腦，才真正知道電腦能做什么，才能真正領會電腦文化。比如懂電腦知識的父母，可以對購買軟盤、光盤等發表意見，既能向孩子推薦好盤，也能有效地防止孩子使用不利于他們成長的軟件，并可以用一定的技術手段幫助孩子。這樣，父母才能不斷地適應社會發展，也才能承担起教育孩子的責任。（10歲男孩父親 孔新宇）
　　 觀點五 父母學電腦有助于消除代溝。
　　代溝好像是現在親子關系的代名詞，我想，父母和孩子的代溝，可能是父母落后于時代，跟不上孩子的發展吧。而電腦是當今信息時代的標志。由此，父母學電腦，將有助于消除代溝，與孩子產生共同語言。這既有利于孩子的成長，也有利于父母的現代化。其實，討論父母有沒有必要學電腦，就像討論父母要不要看電視、會不會用傻瓜照相機一樣，科技以人為本，父母學電腦主要的障礙并不在技術（使用電腦與使用電視機一樣，不是一項技術活動），而在觀念。不要說年紀只有三四十歲的中年人，即使老年人，也有學習新東西的必要和可能，日本就有許多老人電腦協會，老人學電腦已成為一種風尚。所以，使用電腦，年齡、性別沒有關系。我的觀點是，父母應先嘗試電腦，然后再考慮是否給孩子買電腦。呼吁社會不如呼吁自己，只有自己，才能給孩子最好的幫助，而在幫助孩子的同時，也幫助了自己。（11歲女孩母親 趙曼）
　　主持：世界已步入電腦時代，今天，不論在發達國家還是發展中國家，擁有個人電腦的家庭正在與日俱增，作為父母，如何引導孩子使用電腦又保護他們的網絡安全呢？您先學習電腦知識，是最好的方法。
家庭教育杭州30～31G51幼兒教育導讀肖梅20012001肖梅，主持 作者：家庭教育杭州30～31G51幼兒教育導讀肖梅20012001

網載 2013-09-10 21:18:06

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