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　　學習語文的主渠道是讀寫，但是“聽”也是不可缺少的獲得“語文”的重要手段。想一想我們現在得到的語文知識和能力，有意無意聽來的東西還真不少。
　　當我們還睡在搖籃里的時候，我們開始聽祖母、外婆或其他人輕聲地講各種故事。在幼兒的精神世界還是一張白紙的時候，這些聽來的故事給它鋪染了各種各樣的底色，也為我們開啟了聯想想象之門。魯迅先生在《從百草園到三味書屋》記下了長媽媽講的美女蛇的故事，不難想象，故事給少年魯迅留下了多么深刻的印象。
　　漸漸地我們在多次重復的聽中，學會了說“爸爸”“媽媽”“大小”“多少”……
　　學習語文是在聽中起步的。
　　記得一次在小學校外玩耍，偶爾聽到了從屋子里傳出的“只要功夫深，鐵棒磨成針”的童聲齊誦，聲音整齊飽滿，響亮悅耳，當時雖然不懂得意思，但這不同于風嘯雷鳴、雞鳴犬吠的天外來聲，有著強大的磁力，我于是被這種聲音吸引進了學校。
　　學校里，聽老師發音，學習識字，“日月水火山石田土”，聽出了平上去入，學習說普通話。聽老師讀“有朋自遠方來，不亦樂乎”，感覺是在聽老師說話，也是聽孔子講話，因為老師把躺著的文字演繹成立體的聲音，兩千年前的古人的話復活了，于是我似乎聽到了遠古的呼喚。
　　在春風和煦，山花爛漫的季節，我曾沉迷于桑間圃上村夫村姑唱的山歌小曲，那歌聲或嘹亮粗獷，或纏綿低回，訴說著普通人生活的喜怒哀樂。我把這些歌詞記在小本上，一遍遍的唱，一次次的想，細細咀嚼生活的辛酸，愛情的美好和甜蜜，把故事“翻譯”成帶著風聲花香的活生生的人物。后來把這些民歌和學過的《詩經》比照，從更深的層次了解了《詩經》“國風”的來源、含義和價值，體會到了重章迭句、回環復沓、賦比興的妙處。
　　月黑風高的晚上，幾間草屋，一燈閃爍，聽一兩個鄉間藝人一把琵琶一張鼓，素裝清歌，演唱“梁山伯與祝英臺”的故事、“穆桂英掛帥”的故事。一夜一夜地聽，一冬一冬的聽，直至唱詞韻白爛熟于胸。我就是通過聽，熟悉了三國、水滸、楊家將的故事。
　　記得文藝開禁的時候，電影院里放越劇電影《紅樓夢》，凄婉的曲調，讓我們聽得如醉如癡。影院里一片漆黑，沒有紙就把唱詞“盲寫”在手上、腿上，再回家整理。我通過聽走進了“紅樓夢”。有了這些聽來的戲曲，后來再聽老師講“矛盾沖突”，“戲劇語言”，三言兩語，便心領神會。
　　大街上，公共汽車里，商店里，聽到的話語鮮亮活潑，許多耐人尋味。一次聽一位出租車司機說：哪敢違章，因為“那幫警察夠孫子的，要是被他瞅見了，我可就蝦米了。”“孫子”“蝦米”都被他活用了，用“蝦米”生動地表現違章司機遇見警察一副臣服規矩的樣子，多貼切生動啊。我進而想，應該是先有了語言現象，后有語法規范，而人們總結出的所謂語法規律之類，總是包不住五彩繽紛的語言現實。在普通百姓的語言運用中，是不存在什么活用之類語法規范的，而不懂規范的人對語言的運用有時更自如，更有表現力。毛澤東說，要向古人、向外國人、向人民大眾學習語言。是啊，許多作家專門到一定場合傾聽大眾的語言，用聽來的話語寫出了膾炙人口的篇章，著名作家老舍、趙樹理等就是這樣。
　　開會時聽有的人的演講，昏昏欲睡，而有的卻音韻鏗鏘，平仄起伏，清脆入耳，真是“說的比唱的還好聽”。我在被折服的同時，會思考發言稿的寫法，發言的技巧，漢語的魅力，獲得在句式選擇、修辭潤色等方面的領悟。
　　現在，課堂上同學們除了閱讀寫作外，很多時間在聽，聽寫難字難詞，聽讀矯正讀音、基調、節奏，聽講解記要點，聽同學們發言受啟發。在聽中感受，在聽中吸收，在聽中理解領悟，課堂上聽的時間甚至超過了讀寫。
　　課下聽流行歌曲，聽輕音樂、交響樂，聽廣告，聽自然天籟……
　　大自然賦予萬事萬物形、色、聲、味，也賦予我們眼、耳、口、鼻。
　　語文可以讀來，也可以聽來。學校，教室里可以學語文，桑間圃上，劇場、影院、大街也是課堂。
　　學習語文，聽和讀都是信息的輸入，聽說讀寫之間互相影響，互相促進。在學習中自己的感官參加學習活動越多，所得的感性材料越豐富，上升到理性認識也就越深刻、越全面、記憶越牢固。讀有讀的好處，通過對文字意義的聯想想象，產生共鳴，積淀營養。聽有聽的妙處，聽的是由文字變成的聲音，并且有的經過了樂曲的裝飾，在他人第二次創造的基礎上再創造，更容易理解感悟。聽來的東西，不依賴書面文字記憶，有助于通過聯想想象培養記憶能力。聽比讀更貼近生活，來得更方便，更快捷。廣播里、電視里、大路上、餐廳里、影院里處處可聽，聽來的東西，直接來自生活，來自應用，因而更鮮活、更實用。聽和說的轉換比讀與寫更直接靈活，聽之于耳，馬上可以訴之于口，尤其兒童少年時期，愛模仿、善模仿，吸收和應用轉換在眨眼之間。
　　語文學習的外延與生活的外延相等，學語文本不限于書本。隨著社會的發展，人際交往的頻繁，會聽、善聽、從聽中學習顯得更重要了，讓我們張開雙聰，學會傾聽。
　　風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳。
現代語文曲阜G31中學語文教與學鄭曉龍20032003 作者：現代語文曲阜G31中學語文教與學鄭曉龍20032003

網載 2013-09-10 21:56:22

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