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♪ ~ 編輯 = 丹媽 ~ ♪

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母親，是我們生命中遇到的第一個人，也是對我們最有影響力的人，所以一個足夠好的母親，她能給孩子提供兩個優良的環境：一是當嬰兒需要時，母親在場；二是當母親不再被兒童需要的時候，母親需要退場。

從心理學的角度講，在親子關系中享受到快樂輕松幸福的媽媽，自己的心理狀態基本是健康的；反之，和孩子相處之后，感嘆辛苦勞累，感嘆養兒艱辛的媽媽，自己的內在必定充滿了掙扎和焦慮，媽媽自己需要很多的心理營養。孩子的到來，帶給我們無窮的希望，也把我們內在最深處的傷痛帶出來。

母親的第一個作用就是成為一個容器，一個愛的容器。這個容器的容量大小，決定了孩子被接納的程度。在這個容器里，再糟糕再骯臟的東西都可以被包容，這個包容本身就能讓所有的污穢之物受到凈化。有些母親這個愛的容器很小很小，小到只能接納一個乖巧的孩子，當孩子有任何不符合媽媽標準的行為都要受到排斥，當孩子遇到挫折遇到困惑，他們首先需要的不是任何道理，而是被這個容器所包圍，在容器里感覺溫暖和放松，讓他們能有新的力量來療傷。

我常常聽到有家長對孩子說“寶寶和巧虎一樣是好孩子，媽媽喜歡，想想好孩子該怎么做呢？”，長期聽這樣的話會讓孩子分裂自己，在心中產生一個好的自己和一個壞的自己，于是矛盾和糾結開始折磨他，而這個“好壞”的判斷標準是成人給的，以滿足成人的需要為前提的。

母親的這個容器總充滿了真正的愛，而不是愛好孩子，不愛壞孩子。真正的愛不是溺愛，不是有選擇的愛，不是虛弱的愛，更不是透過孩子愛自己。真正的愛一直在我們的心中，只是被我們遺忘了，我們要學習的就是如何去發現他。真正的愛如陽光一樣溫暖，一樣充滿力量。

母親的第二個作用就是做鏡子。親子關系從本質上說是一種投射，孩子通過媽媽看到自己的形象，媽媽愛孩子，擁抱孩子，肯定孩子，欣賞孩子，孩子看到的就是一個被接納的自己；媽媽煩孩子，對孩子表示憤怒，那孩子看到的就是一個不被愛的自己。進而，孩子會自己得出這樣的結論：我是好的，或者我是不夠好的，甚至是我是壞孩子。而母親的鏡子作用很多時候不是通過語言，而是通過情緒、通過行為、通過關系來表達的。比如：孩子打人，媽媽反過來打她的手表示教育，那這個時候孩子根本不會聽你說“不可以打人”，孩子從鏡子里看到了自己是什么樣的，自己可以怎么做。

母親的第三個作用就是拐杖。孩子的成長之路總不會一帆風順，偶爾會遇到波折和失落，會有壓力和彷徨。媽媽要用自己的力量來做拐杖，但只是拐杖，行走的力量還在孩子身上，行走的責任還是在孩子身上。記得看過一個國外的影片，片中的母親獨自一人撫養男孩長大，男孩有一天面臨一個重要的選擇，離開母親去他鄉發展還是守在年邁的母親身邊。母親告訴孩子：“你走后我會失落會難過，可是，我不能把我的失落和難過壓在你的身上，不能用這些來困住你”，這就是母親的美好和偉大。更為重要的是，母親要看到，孩子的傷總會好，適時的時候就要讓孩子自己行走。

母親的“母”包含什么樣的生命意義?這是我們生命角色里面必須解讀的內涵。

第一個字是“虛”。很多媽媽很實在，看孩子的時候一眼能看出來三個問題，而且忍不住很快要指出來，這不是母親的內涵。母親看到自己孩子的優點和缺點的時候不要動，為什么不要動，因為它的優點需要母親用良好的情緒去孕育和保護，只有母親看到孩子的優點和缺點都不露聲色的時候，才能賦予孩子內心的成長動力。

有的家長很納悶，孩子在別人面前都很好，一回到家，一看到自己的媽媽就變了另一個人似的，變得不可理解。為什么這樣，就是這個“虛”沒做好，不能夠虛下來的母親，不能夠給孩子的情緒提供一個空間，孩子的情緒就在媽媽的情緒里面包圍著。

第二個字是“弱”。母親在孩子面前學會示“弱”。強勢媽媽的孩子很難自信，孩子的自信會在你這種狀態里面一點點的削弱。能夠在孩子面前示弱的母親，孩子的內心必然自信而堅強。你們希望自己的孩子自信嗎？學會在孩子面前示弱，示弱才能實現對孩子的托舉，凡是站在孩子心口上說話的家長，實際上是在壓制孩子的成長和發展。

第三個字是“柔”。一個母親真正的力量，一個母親的教育力量，在于面對孩子成長的過程，如何做到這樣一個“柔和”。越柔和的母親，它在孩子面前的指揮能力越強，凡是扯著嗓門整天對孩子嚷，對孩子叫喊的母親，會慢慢失去在孩子中的這種引導能力。

你好！我是丹媽

童書作者、親子閱讀推廣人、兒童心理研究者

經典圖畫書 2015-08-23 08:54:49