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　　　　　　設計思想
　　帽子是幼兒常見的日用品，但大多數幼兒對不同工種的帽子還比較陌生，同時，他們也對各式各樣的帽子感興趣。因此，我設計了本次活動，讓幼兒帶著好奇與興趣在活動中來認識喜歡的帽子。
　　　　　　活動一　認識“帽子”
　　目標：
　　1.結合已有經驗，通過觀察感知，認識各種帽子，能叫出名稱。
　　2.了解各種帽子的特征及用途。
　　3.能積極關注周圍的事物，培養觀察的興趣。
　　準備：
　　各種帽子實物：建筑帽、軍帽、護士帽、廚師帽、太陽帽、浴帽、棉帽等，木偶小動物若干。
　　過程：
　　1.布置“帽子商店”的場景，帶幼兒觀察、感知。
　　師：“小朋友，有一家帽子店開業了……”
　　讓幼兒在充分觀察、感知的基礎上，給帽子歸類：
　　①材料不同：棉、毛線、布、塑料……
　　②顏色不同：紅、藍、黃……
　　③摸起來感覺不同：硬的、軟的、光滑的、粗糙的……
　　④形狀不同：圓的、方的……
　　讓幼兒結合已有經驗，說出各種帽子的名稱：大蓋帽、護士帽、廚師帽……
　　2.通過情境表演，讓幼兒了解各種帽子的特征及用途。
　　師：“有一群小動物，也來到帽子店……”
　　①“小猴想買軍帽，行嗎？為什么不行？你見過哪些人戴大蓋帽？醫生為什么要戴白帽子？”
　　讓幼兒了解從帽子上可以分辨出人們所從事的不同職業。
　　②“小兔家要蓋樓房，該買一頂什么樣的帽子？建筑帽有什么用？”
　　③用同樣的方法讓幼兒了解太陽帽、浴帽、頭盔的特征及用途。
　　3.讓幼兒充分討論、回答，以此激發對周圍事物的興趣。
　　師：“你們喜歡這些帽子嗎？為什么？你們還見過什么樣的帽子？”
　　4.教師小結帽子的特點和用途，鼓勵幼兒長大后設計出各種新式帽子。
　　　　　　活動二　制作“帽子”
　　目標：
　　1.學習用正方形紙通過對角折、折角的方法折出帽子。
　　2.能根據自己的意愿裝飾紙帽。
　　3.養成細致、整潔的做事習慣。
　　準備：
　　正方形紙若干、彩筆、范例帽子一頂，小范例若干。
　　過程：
　　1.教師戴紙折帽子引起幼兒興趣，同幼兒一起將帽子一層層拆開，回復到最初的正方形紙。
　　2.幼兒每人一張紙，練習折紙帽：①能力強的幼兒自己拆范例，自己探索折；②能力弱的幼兒在教師示范下學習折。
　　操作中教師提醒幼兒角要對齊、折痕要壓平。
　　3.裝飾帽子。幫助幼兒拓展思路：“你想怎樣讓帽子漂亮起來？你想在帽子上畫什么？”
　　4.作品展示：每人戴上自己折的紙帽，互相欣賞，并向同伴介紹自己的紙帽。
　　　　　　活動三　送“帽子”
　　目標：
　　1.練習聽信號向指定方向跑。
　　2.在活動中能與同伴保持距離，不碰撞。
　　準備：
　　紙帽若干，在戶外布置成幾個小動物家。
　　過程：
　　1.教師用講故事的方法激發起幼兒為小動物送帽子的情感。
　　師：“天冷了，可森林里的小兔、小熊……”
　　2.教師發出口令，幼兒聽信號向指定的小動物家跑。提示：
　　①跑的時候眼睛應往哪里看？怎樣做才能不碰撞？
　　②你想把你的帽子送給誰？
　　3.游戲活動中適當調整活動量。
　　師：“你將帽子給了小兔，你想對小兔說些什么？”
　　通過談話，幫助幼兒調整活動量。
　　4.談話：“你將帽子給了別人，你心里什么感覺？”挖掘幼兒內心助人為樂的情感。
　　
　　
　　
山東教育：幼教版濟南G51幼兒教育陳小輝20002000 作者：山東教育：幼教版濟南G51幼兒教育陳小輝20002000

網載 2013-09-10 20:49:40

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